【摘要】：首先，要减少文字的差错率，就要改变传统的编校合一模式，实行交叉校对是减少差错的有效方法之一。随着计算机的普及，各种校对软件也逐渐在校对工作中应用，这有利于提高校对工作质量和效率。只有电脑校对与人工校对有效地结合，发挥各自的校对优势，才能最大限度地降低差错率，提高志书的校对质量。此外，文字校对和数据校对、篇目校对和全书校对等校对方式的运用，也有助于提高志书的校对质量。
校对工作“枯燥单调”，修志人员每天面对同样的工作，对着稿子一遍一遍地反复核对，为保证志书校对质量，可以采用多种校对方式相结合。首先，要减少文字的差错率，就要改变传统的编校合一模式，实行交叉校对是减少差错的有效方法之一。实行交叉校对的方式，即一、二、三校换人校对。因为每个人所具有的知识不尽相同，知识面也是有限的，对于字、词的掌握程度也是不相同的，而志书所载入的内容涉及社会生活的方方面面。加之中国经济的飞速发展，以及和国际社会的日益融合，出现了许多新的词汇，仅凭一个人的能力很难做到所编志稿不出现差错。采用这种交叉校对的方式有利于知识互补，可以发挥各自优势，发现许多个人校对时没有发现的问题和差错，从而提高志书校对的质量。其次，电脑校对与人工校对相结合。随着计算机的普及，各种校对软件也逐渐在校对工作中应用，这有利于提高校对工作质量和效率。如黑马校对软件的成功开发，杜绝了校对工作中的一些常识性错误，如“活性炭”中的“碳”应为“炭”，“琼州海峡”中的“洲”应为“州”等。这说明对于字和词的校对。电脑校对具有优势。但是，在校对工作中有些问题仍是当今计算机无法解决的难题。如在对一些人名、地名和数据的错漏和文字的重复仍无法解决。辨别语法、逻辑、知识性错误方面，电脑校对也不如人工校对；对于科技文稿、古籍、版面格式错误等，电脑校对结果还不尽如人意，所以电脑终究代替不了人脑。只有电脑校对与人工校对有效地结合，发挥各自的校对优势，才能最大限度地降低差错率，提高志书的校对质量。此外，文字校对和数据校对、篇目校对和全书校对等校对方式的运用，也有助于提高志书的校对质量。(www.xing528.com)
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