课程思政教学在三全育人背景下的改进策略是什么？

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出，要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。在此背景下，课程思政的发展既顺应了课程改革的要求，也是提高高校思政教育实效性的积极探索。

1.加强思政教师思想建设

课程思政教学中，高校教师对指导学生课堂学习具有重要作用。因此必须加强教师对课程思政教学的重视，转变教师教学观念，令教师认识到对学生进行思政教育的重要性，主动进行课程思政教学方法的改革，开展课程思政项目的建设，依据学生实际情况创新课堂教学策略，促进学生道德素质培养。教师首先要加强自身的职业道德建设和思想道德建设，同时提高自身教学能力、教学素养、道德水准。在“三全育人”背景下，教师应不断深入学习与思想政治相关的理论知识，提升自身知识的宽度、深度和广度，从而有效开展课程思政教学建设，实现对学生的全面教育。

2.选择适合学生的课堂教学内容

由于生活环境以及高中时期所受教育不同，大学生个体差异比较明显，教师应根据学生实际情况制定课程思政教学内容。在课程教学中，教师应在“三全育人”战略指导下，开展思想道德观念、思想政治观念、爱国主义思想等教学。课程思政教学也能够帮助学生培养良好的思想品德，因为思政教育能让学生学会尊重他人、互敬互爱，培养学生的团结意识，让学生能够在竞争之中合作、在合作之中发展，促进学生社会化发展，让学生在人际交往中提高表达能力与合作能力。因此，要多方面选择课程思政内容，满足学生的不同学习需求。

3.利用新兴教学方法，大力推进精准思政(www.xing528.com)

教师在进行课程思政教学时应结合生活实例，强化学生对生活中思想政治的认识。实践是高校开展课程思政教学的重要途径。在课程思政教学中教师应尽可能将教学与实践相结合，帮助学生全面发展。实践活动与课程思政相结合可以提高学生的思想政治水平，提升教师的教学质量。

4.采取请进来、走出去的方式，加大课程思政培训

通过示范课观摩，学习从不同角度融入思政元素，将思想政治教育的目标融于各科教学中，使得各门课程都能参与到学校育人的过程当中，形成一个完整的课程育人体系，达到教师相互学习、相互交流、共同提高的目的。

加强课程思政改革工作的指导和培训，提高课程思政的专业内涵，拓宽专业课与思政课融合的设计思路：一是丰富教学内容，让学科内容更具深度；二是创新教学方法，让课堂氛围更有温度；三是提升教学效果，让思政教育更有力度，增强教师教书育人的责任感。