实证调研及数据来源、研究方法、变量设定

1.研究问题的提出

宁夏人民政府自实施扶贫开发移民工程以来，相继迁移了80 多万中南部山区贫困人口，从根本上解决了部分经济贫困问题，经济状况有很大改观。移民区经济社会快速发展的同时，现有移民文化素质、公共文化服务是否满足区域内经济社会发展的需要是值得探讨的问题。本文以闽宁镇作为实证个案。闽宁镇是乡村向城市转化和过渡的典型区域之一，在国家移民工程扶持下，经济相比宁夏其他移民区发展较快。闽宁镇现有6 个行政村，移民约6.4 万人，其中回族占80%以上；有中学2 所，小学7所，在校生达6493 人，教师283 人，每年有15%初中生能升学进入六盘山中学和育才中学就读。葡萄、养殖、菌草、劳务输出为闽宁镇四大支柱产业，为闽宁镇经济社会快速发展提供了有力保障。闽宁镇经济社会的快速发展在一定程度上促进了移民社区文化教育事业的发展，但由于历史原因、客观因素，以及移民户迁出地经济社会、教育理念及文化观念等的影响，该地区公共文化建设相对城市仍然面临着诸多现实问题，比如文化阅读氛围尚未形成，公共文化服务及阅读推广服务水平均等化、公平性与城市还有一定差距。进行实证调研有助于估测、检验所要研究的问题。

2.数据来源

本文数据主要来源于课题组2016 年7 月至10 月对宁夏生态移民区——闽宁镇居民用户阅读行为的调查。本次调研基于抽样问卷及面对面现场访谈填写，共发放问卷330 份，收回322 份，得到有效问卷303 份，有效率达91.8%。调研区域为闽宁镇中小学、玉海村、原隆村等，调研对象主要是中小学生、职业院校学生及部分移民家庭成员。其中，男性占57.8%，女性占42.2%；30 岁以下的人占71%，30～55 岁的人占21.1%；回族占71.8%；汉族占27.9%；小学文化程度的人占44.6%，初中文化程度的人占46.2%，在读大专生占2.6%，文盲占6.6%。

3.研究方法

本文调查研究的是用户阅读行为及其影响因素，被解释变量为因变量，即用户阅读行为。问卷统计数据显示，被解释变量可选择：是否愿意参与文化活动和是否愿意参与阅读活动，用户阅读行为只能选择愿意或者不愿意。借鉴相关研究成果，在研究中选择二项Logistic 模型，对用户阅读行为及其影响因素进行回归分析。模型可以表示为：LogitPk=Ln（Pk/Pn）=αk+βk1X1+…+βki Xi+…+βkn Xn（k=1，…，n-1），其中，P 为用户阅读行为可能发生的概率，X 为影响用户阅读行为的自变量，β 为自变量回归系数，α 为常数项。(www.xing528.com)

4.变量设定

解释变量为自变量，本文解释变量主要包括用户个体特征、家庭特征、个人阅读状况以及阅读的社会环境与条件四个方面。解释变量各指标名称、定义描述和基本统计数据见表1。

表1　自变量和因变量定义描述及统计数据