【摘要】：习近平总书记提出中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。习近平总书记在全国教育大会上提出要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。［2］人文素养是高职学生人才培养中需要强化的部分。具有健康的身体、心理素质。简而言之，文化素质教育的目标，就是要把学生培养成有崇高理想、自信自励、有本领有担当的时代新人。
习近平总书记提出中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。中华优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范等，蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。［1］在世界多极化、经济全球化深入发展，思想文化交流交融交锋更加频繁，社会思想观念日益活跃，现代传播技术迅猛发展的时代浪潮中，我们更要重视学生人文精神的培养，引导学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观，培养敢于追求真理、勇于实践创新、有独立品格精神的时代新人，这样才能在国际竞争中有尊严、有价值。习近平总书记在全国教育大会上提出要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。［2］人文素养是高职学生人才培养中需要强化的部分。具体的培养目标是：（1）具有良好的思想政治素质。有较高的技术本领，勤奋学习，讲求实干，还要从容自信，坚定自立，富有时代的朝气与锐气，成就有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的无悔青春。（2）注重科学人文素养的提高。能用科学和技术等相关知识调整自己的行为，做出正确的决策，为中国特色社会主义事业发展提供思想基础。（3）具有健康的身体、心理素质。身体、情绪协调，能适应环境，人际关系中彼此能谦让，有一定幸福感，在学习工作中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。简而言之，文化素质教育的目标，就是要把学生培养成有崇高理想、自信自励、有本领有担当的时代新人。(www.xing528.com)
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