【摘要】:宁夏要建设高水平的优质职业院校,就必须促进职业院校实现内涵式发展,培养出一支适应现代职业教育和“互联网+ 教育”要求的优质、有特色的工匠型教师队伍,为解决职业教育发展矛盾奠定坚实基础。新时代对职业院校教师也提出了新的要求,建设一支专业精、技能通、怀有教育报国理想的工匠型教师队伍,对宁夏深入实施人才强区工程尤为重要。
2015 年11 月,教育部、国家发展改革委及财政部联合印发的《关于引导地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》明确指出,要加强“双师双能型”教师队伍建设,有计划地选送教师到企业接受培训,进行挂职和实践锻炼。可以说有高素质的应用型教师队伍,才能培养出高素质的应用型人才,职业院校能否成功转型,教师队伍向工匠型转型是关键。
2.工匠型教师队伍建设是解决职业教育发展矛盾的需要
当前,中国特色社会主义事业进入新时代,建设教育强国成为中华民族伟大复兴的基础工程。职业教育发展的主要矛盾转变为最广大人民群众和经济社会对高质量、有特色的职业教育需要与职业教育发展不平衡、不优质、不充分之间的矛盾。宁夏要建设高水平的优质职业院校,就必须促进职业院校实现内涵式发展,培养出一支适应现代职业教育和“互联网+ 教育”要求的优质、有特色的工匠型教师队伍,为解决职业教育发展矛盾奠定坚实基础。(www.xing528.com)
3.工匠型教师队伍建设是宁夏实施人才强区工程的需要
2018 年1 月,中共宁夏回族自治区委员会办公厅、宁夏回族自治区人民政府办公厅印发的《关于实施人才强区工程助推创新驱动发展战略的意见》明确提出,要实施万名高技能人才培养计划,大力弘扬新时代工匠精神,培育技术技能型、知识技能型和复合技能型人才10 万名以上,逐步建立一支与宁夏经济规模、产业结构、企业需求相适应的技能人才队伍。新时代对职业院校教师也提出了新的要求,建设一支专业精、技能通、怀有教育报国理想的工匠型教师队伍,对宁夏深入实施人才强区工程尤为重要。
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