工匠精神推动思想政治教育工作的成果

王维东 蒙蕾蕾

摘要：工匠精神来源于生产制造业，但值得各行各业学习。在新的历史时期，思想政治教育出现了许多新要求，而精益求精、一丝不苟、耐心专注以及创新进取的工匠精神，永远值得思想政治教育工作者学习、践行。

关键词：工匠精神；思想政治教育；学习

作者简介：王维东（1979—），男，回族，宁夏海原人，哲学硕士，宁夏职业技术学院（宁夏广播电视大学）讲师，研究方向为哲学、思想政治教育、党建。

蒙蕾蕾（1994—），女，宁夏西吉人，宁夏理工学院马克思主义学院教师，研究方向为马克思主义政治经济学。*本文发表于《中学政治教学参考》2017 年第11 期。(www.xing528.com)

教育关乎国家的未来、民族的希望。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。思想政治教育工作关系培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人等根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。在新形势下，如何提高思想政治教育工作成效，成为教育工作者面临的一大问题。重拾工匠精神，对促进思想政治教育工作进入新局面是十分必要的。2016 年3 月5 日，国务院总理李克强在十二届全国人大四次会议上作的政府工作报告中指出：“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”工匠精神的提出，是对制造业的新要求，但不应是制造业独有的精神追求，更应该成为全民族的精神追求，这种精益求精、追求完美的精神，值得各行各业践行。

工匠精神在微观上是指工匠通过自己的技术，对产品进行精雕细琢，不断完善工艺，追求产品至善至美的精神；在宏观上是指凝结在各行各业中，所有人追求的精益求精的态度和品质，是一种认真、踏实和敬业的精神。工匠精神旨在打造本行业中最优质的产品，从而使得与其相同的产品无法超越。其核心是工匠通过不懈努力，创造最优产品，本着对职业的热爱、对工作的执着、对产品负责的态度，对每个细节做到一丝不苟、精益求精，让顾客无可挑剔，买得放心、用得安心。

对于思想政治教育工作者而言，工匠精神有着重要的启发意义。思想政治教育工作者应借鉴这一精神，真正做到围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。在教学中将工匠精神与思想政治教育工作相结合，培养全面发展的符合时代要求的人才，是教育的目标与努力的方向。