9．进一步深化本科教育教学改革
问题描述：本科人才培养模式需要从专业教育逐步向通专融合过渡，以学生成长与发展为中心的理念应贯穿于人才培养的全过程。
目标任务：稳步构建中国特色、重大风格的一流本科教育体系。
工作措施：举办全校在线教学经验交流会，推进线上线下混合式教学、研究性教学改革。持续开展和全面推进课程思政。开展图书馆和档案文化服务于本科教育教学的改革。扎实做好基础学科招生改革试点（强基计划）工作，与基础学科拔尖人才培养有机衔接。成立本科生院，进一步深入推进本科大类招生及大类培养模式改革。加强校地、校企合作，筹备成立学生创新中心（X-CENTER）。实施《重庆大学关于加强本科生体育工作的实施办法》。落实《重庆大学切实加强新时代学校美育工作实施方案（试行）》。积极构建体现时代特征的本科学生劳动教育体系。
10．加强本科教育教学内涵建设
问题描述：课程建设、专业建设和师资队伍建设的水平尚不能满足一流本科人才培养的需要。
目标任务：实施专业评估及动态调整，深入推进一流课程建设，建好建强一流专业，持续提升人才培养质量。
工作措施：制订本科专业设置及动态调整管理办法，建立校内的专业评估及动态调整机制。做好2020年国家级一流本科专业建设点的申报工作。以专业核心课程群、学科交叉课程、通识课程、荣誉课程和经典传承课堂五大类课程建设为抓手，全面推进国家级一流本科专业建设点的建设工作。鼓励教改成果和科研成果融入教材和教案，不断修订和完善教材，积极做好申报新一轮国家级规划教材的准备。
责任单位：教务处。
11．优化学位授权点与人才培养结构
问题描述：学位授权点与研究生人才培养结构尚不能完全适应经济社会发展需求和学校“双一流”建设要求。
目标任务：动态调整优化学位授权点，自主增列国家急需学科、新兴交叉学科（含二级）学位授权点，建立健全与经济社会发展相适应的学位授权点动态调整机制。(www.xing528.com)
工作措施：自主增列2个博士学位授权点、3～5个新兴交叉学科硕士学位授权点，动态调整2～4个硕士学位授权点，不断优化学位授权点结构。坚持质量和需求导向，制订学位授权点动态调整管理办法。修订博士、硕士研究生招生指标分配办法，进一步优化研究生人才培养类型和层次结构。
责任单位：研究生院。
12．深化研究生培养体制机制改革
问题描述：培养体系传统，开放不足。培养模式单一，交叉不够。学术型和专业型研究生培养区分度不够，研究生国际化经历占比不高。培养质量保证体系与新时代研究生教育形势不相适应。
目标任务：构建优质高效开放的研究生教育体系，加强研究生知识创新能力和实践创新能力培养。统筹研究生教育外部质量监督评价和内部质量管理体系建设，提升研究生培养质量。
工作措施：筹备召开学校研究生教育大会。创新研究生招生宣传机制和优质生源吸引政策。完善科教融合、产教融合育人机制，持续开展专业学位研究生培养模式改革。开展本—博课程贯通培养试点。加大研究生国际化培养力度。组织开展专业学位水平评估。加强研究生培养质量监控，制订博士研究生分流管理办法，设立“重庆大学研究生创新奖”。完善学位论文质量评价制度，修订学位授予标准和实施细则。
责任单位：研究生院。
13．全力推进毕业生就业工作
问题描述：受全球新冠肺炎疫情等因素叠加影响，2020届毕业生就业形势严峻，就业工作面临巨大压力。
目标任务：稳定就业率，优化就业结构，实现更高质量更充分就业。
工作措施：积极应对疫情对就业工作的冲击，确保“招聘工作不打烊、指导咨询不掉线、管理服务不断线”。成立学校就业工作领导小组，压实学院主体责任。学院及多部门联动主动对接国家战略需求，拓宽就业渠道，努力为毕业生提供更多的优质岗位。设立科研助理或辅助人员岗位支持毕业生短期就业，组织好“选调生”“三支一扶”“西部计划”等基层项目招聘及征兵工作。逐步健全就业质量反馈，完善招生—培养—就业联动机制。
责任单位：职就中心、学工部、研工部、校团委、教务处、研究生院、科发院。
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