重庆大学年鉴2020：青春接力，筑梦前行

重庆大学校长　张宗益

（2019年9月8日）

亲爱的同学们：

上午好！高斋闻雁鸣，桂华秋皎洁，很高兴在这个美好的时节与大家相见。你们的到来，为秀美虎溪平添了青春灵动，更为弘深学府注入了蓬勃生机。祝贺大家如愿步入大学殿堂，欢迎大家选择重大筑梦前行！

能够亲自见证重大成为“90后”的那一刻，你们无疑是幸运的，而我更看到这幸运背后，是“00后”的你们日夜挥洒的汗水和坚韧不拔的勇气，它们点亮了你们的青春底色，让飘扬的“重大蓝”愈加生动光彩。同学们，5个月前，也就是在你们紧张备考的日子里，重庆大学校旗正是从你们脚下的这片土地出发，开启了一场跨越全球74个城市的传递之旅。她承载着母校对远行游子的关爱与祝福，寄托着40万重大人对母校的思念与情愫，再一次向世人展现了90载兴学报国的风雨从容。

1929年，重大在救亡图存的时代呼唤中应运而生，从此便投身于“建完备弘深之大学”的迢迢征途。经受过物力维艰，遭受过战火纷乱，承受过牺牲悲恸，但她昂首不屈，百折不回，始终以“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”的责任担当，以“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”的笃实力行，为民族独立、人民解放和祖国富强培养了大批优秀人才，首创了累累学术成果，写就了树声西南、引领风尚的壮丽篇章。改革开放以来，重大更是紧紧抓住国家实施科教兴国战略、人才强国战略和三校合并的历史机遇，先后跻身“211工程”“985工程”重点建设高校和“世界一流大学建设高校”行列，开启了“对标一流、追求卓越、服务发展、引领未来”的新征程。

同学们，爱国奉献、自强不息，是一代代重大人砥砺青春、接续奋斗的真实写照。重大在90年的上下求索、革故鼎新中，淬炼了振兴中华、匹夫有责的爱国精神，涵养了崇尚学术、追求真理的科学精神，磨砺了勤俭朴实、吃苦耐劳的奋斗精神，锻造了锐意进取、勇于创新的时代精神，它们指引着我们执梦前行，成为弥足珍贵的精神财富。作为最年轻的重大人，衷心希望你们珍惜眼前际遇，以时不我待的紧迫感和责无旁贷的使命感，用心感受、认知、获取并传承重大精神的伟大力量，早日成长为九秩薪火的光荣接力者、新时代的勇敢追梦人。

筑梦前行，要弘毅笃志，做一名有目标的“实心人”。

“站得高”才能“看得远”。《朱子语类》有云：“为学须先立志。志既立，则学问可次第着力。立志不定，终不济事。”悬梁刺股、凿壁偷光、程门立雪、牛角挂书……这些与学习相关的成语，无一不是古人求学意志的象征。时至今日，大学生活的正确打开方式，依然是先为自己树立前行的目标。有的同学，很早便立定志向，以理想指引学习，对他们而言，学习就是世界上最快乐的事；而有的同学始终不知为何而学，“拔剑四顾心茫然”。同学们，“有志”才会“有心”，让我们点燃青春理想，坚定信念再次出发，永远不要做没有方向、举步不前的“空心人”。

苏轼说，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”崇高的理想信念是建功立业的明灯，也是慎独自修的警钟。90年栉风沐雨，重大人正是恪守着“复兴民族、誓作前锋”的坚定信念，才将学校发展与民族、国家的前途命运紧密相连。你们恰逢在实现中华民族伟大复兴的关键时期步入大学校门，更要以“复兴民族”的前锋宏志，根系祖国、魂系民族、情系人民，主动担负起时代使命，立足“少年志四方”的抱负与志向，自强自立，实干担当，日后才不会因嗟叹“韶华不为少年留”。

在“立大志、做大事”的同时，我还希望你们“立小志、谋小事”，把梦想具体化、把目标实心化。换言之，就是要在日常学习生活中，合理规划、设计属于自己的发展蓝图，并在实践中结合个人所学、爱好特长以及社会发展趋势，不断地优化“人生的小目标”。你们的学姐，新闻学院的白紫冉同学，自入学起就立志继续深造，并为此不懈努力。大一打基础，大二开始做科研，大三开始出成果……在获得3次国家奖学金、6次甲等奖学金以及30余项其他荣誉后，她终于如愿以偿地被推免为中国人民大学新闻专业研究生。你们的另外一位学姐，就读于弘深学院的杨正洁同学，立志于为推动新型能源发展而奋斗，大学四年一边夯实理论基础，一边通过实践锤炼科研技能，拿下全国节能减排大赛一等奖，并在今年夏天如愿收获了宾夕法尼亚大学、加州大学伯克利分校等八所世界顶尖高校的offer。同学们，在仰望星空的同时，不要忘记脚立大地，理想与现实不会百分百契合，但要在二者的最佳平衡中，澄澈心思，修炼内功，摒除诱惑，迎接挑战，从而达成人生追求的新高度。(www.xing528.com)

筑梦前行，要勤学慎思，做一名会学习的“明白人”。

大学是熔铸新知、传承文明的殿堂，也是启迪心智、塑造灵魂的圣地。重大学子素来以“勤学业”作为向学求真的根本，希望你们以前辈为荣，在优越的学习环境中，深潜学术，学思并进，历练专注，掌握独立思考、明智善辨的能力。

大学与中学存在着天然不同，在大学要培养家国情怀，养正人格品行，树立正确的价值取向，建立广博深厚的知识结构，历练融会贯通的思维方式，以实现科学精神与人文素养协调发展，最终消弭文理分科造成的知识结构的缺陷。你们的学长，建筑学院的陈飞樾同学，现已进入麻省理工学院建筑与都市研究学系继续深造。提及对建筑学的认识，他说：“这个学科外延很广泛。一方面建筑学中很多理论是针对基本的结构、形态，另一方面又会向社会学方向延展。”正是这种交叉融合、学思并行的学习方式，促使他突破了专业局限，从多维视角发现了学术理性与人文感性交汇的闪光点。

大学学习的本质，是学会如何在读书中思考，如何在思考中读书。到目前为止，读书还是世界上最好的学习途径，没有之一。值得注意的是，读书与思考唯有结合在一起，才会产生新质的“化学反应”。有的书会帮我们填补知识空白，有的书会帮我们架起不同领域的桥梁，有的书甚至会颠覆我们的世界，但思考会将书中传递的信息，通过融合、碰撞，吸纳进我们的知识体系中，最终为我所用。就像叔本华所说，只有通过自己独立思考获得的知识，才能融入我们的思想体系，成为整个思维体系的一个鲜活部分，并与整体保持一种完整、坚实的联系。我希望你们每一年能够阅读至少50本老师列出的学业参考书，如果做到了，请告诉我，我会真心向你道贺。

筑梦前行，要身体力行，做一名重实干的“有为人”。

前行的目标一旦确立，其实现的关键就在于坚持和行动。把人生规划说得天花乱坠或想象得妙不可言，都不如躬行实干来得实际。我们不曾见到有谁能以“洪荒之力”轻松改变世界，却总能在现实中看到“铁杵成针”和“水滴石穿”的鲜活事例，就像我们经常作为人生榜样的那些重大人，他们无一不是勤奋、毅力、勇气、持之以恒的典范代表。挺进《最强大脑》全国12强的材料学院王德才同学说：“你会发现有很多人，一直在做规划，把大部分时间花在想我要干什么，但从来没有去践行。所以我更愿意一步步来，做好眼前事。”步步为营的实干，远比心浮气躁的空谈，更显弥足珍贵。希望你们遵从内心信念，不舍十年寒窗苦读的韧性，始终以奋斗的脚步，铿锵的足印，追梦的劲头，向着未来全力以赴。

要将梦想变成现实，还必须秉持创新精神。创新始终是重大发展的核心动力，从第一座35千瓦短波电台的问世到第一台工业计算机断层扫描成像装置的诞生，从第一批棓酸塑料的研发，到让月球生长出第一片绿叶的“生物科普试验载荷”实验，重大因创新而日益精彩。创新的本质是追求真理，希望同学们在积淀广博知识的同时，秉守精益求精的治学要求，发扬不懈探索的实干精神，树立“不法古，不循今”的批判思维，勇敢面对挫折和失败，不惧挑战权威，大胆开拓创新，力争有所发现、创造和突破。

相对中学而言，大学是开放的、宽广的、活跃的，被老师家长呵护的、被动的学习生活方式一去不复返，但这并不意味着你们从此可以“不羁放纵爱自由”，我希望你们守住初心，保持理想，理性思考，不要亦步亦趋地玩乐，不要随波逐流地游戏，不要浑浑噩噩地上课，不要人云亦云地交友，正确处理好现实世界和虚拟世界的关系，不要产生“自己比别人了解得更多”的幻觉。同学们，你们最大的优势就是年轻，最大的劣势可能也是年轻。因为年轻，你们标榜独立和自由；因为年轻，你们又很容易跟从大众和“潮流”。你们就如同璞玉，内心深处的美好是至纯至净的，只是在雕琢时，需要投入百倍的呵护。我相信重大一定能给予这种关爱，高质量立德树人。

同学们，身为青年，应“人人奋青春之元气，发新中华青春中应发之曙光”。百年前的民族革命，青年人勇举先锋火把，一往无前威震寰宇；70年前的大国巍立，青年人高扬主力旗帜，前赴后继气贯长虹；今天的你们，更应汇聚磅礴的青春力量，以热血与担当共奏砥砺前行的时代和声。习近平总书记说，有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。愿大家珍惜时光，继承与发扬重大精神，乘时代东风，担时代使命，以青春之我、奋斗之我，成就青春之重大、青春之中国！

谢谢大家！