高校资助队伍：精准育人的保障

优秀的资助工作队伍是精准育人的根本保障。在实际工作中，高校资助工作主要依靠资助机构工作人员和一线高校辅导员共同推进。作为高校思想政治教育工作队伍的成员，资助队伍兼具资助者和育人者的双重角色，不仅承担着资助工作宣传和落实的具体任务，同时还担负着思想引领、立德树人的根本使命。这支队伍的素质直接影响着资助理念、资助行为和资助执行的成效，因此，加强资助队伍建设，对于推动资助事业发展和高校人才培养具有重要意义。

建立专门的资助机构和人员。要建立校级层面的资助工作领导小组和管理机构，整体设计和统筹负责全校资助工作，协调有关部门共同参与、有效衔接，建设资源共享平台，建设资助、育人一体化工作体系。要配备数量充足、相对稳定的专职资助工作人员，长期从事资助事业，熟练掌握相关政策，认真研究资助工作规律，不断提升专业化水平。

增强资助队伍的育德意识。资助首要就是管好钱、用好钱，做好以资金发放和管理为主要内容的事务性工作，但资助工作的价值远不限于此，资助是立德树人的重要途径和载体，其根本的目的是“人”，要服务人、培养人。资助队伍要充分认识到这项工作的重要意义和时代要求，深刻领会资助政策的价值指向和核心思想，紧紧围绕人的全面发展目标，树立精准资助的理念，将育德意识贯穿于实际中，提升资助工作的育人意蕴和质量内涵。(www.xing528.com)

提升资助队伍的专业素养。要做好高校资助育人工作，除了要具备政治素质、思想素质等基本素质外，还要加强专业素质培养。一是资助政策执行力。资助工作具有很强的政策性，需要资助人员非常熟悉国家、地方及学校有关的政策要求，以及各类资助项目的实施细则和操作流程。作为资助政策的宣传者和执行者，资助人员要能深刻把握政策的背景、理念和精髓，能准确、通俗地向学生及家长进行政策解释和宣传，同时能设计合理资助方案并有序开展工作，及时有效完成资助的各项要求。资助工作者具备宣传解读、组织实施的执行力，才能把资助政策不打折扣地落实到位，把好事办好、实事办实。二是德育能力。资助工作人员主要面向对象是困难生，要善于借助生活资助给予人文关怀；利用和困难生充分接触及交流的机会，准确把握学生的精神状态和心理需求；协调各类资源，设计和开展教育帮扶项目、活动，注重培养学生的思想道德和人格品质。三是信息化能力。在信息和教育不断融合的趋势下，资助工作人员要针对当前贫困生识别困难、资助范式存在缺陷等问题，积极学习新媒体平台的运用技术，增强信息化能力，树立大数据思维，加强对数据的收集、分析和解读，探寻困难生教育的规律，促进困难生的精准认定和动态管理，修正和完善资助认定、资助措施和资助评价工作。