高校学风建设的重要性及实践探索

学风建设，简单而言，是指为营造优良学风而开展的一系列工作。20 世纪80 年代，学术界已开始重视学风建设的研究。1986年，在北京举行的高校学风建设研讨会上，与会者讨论了学风建设的相关事宜，指出社会、学校、家庭、学生四个方面在学风建设中都有着十分重要的作用。可以说学风建设的范围十分广泛，内涵丰富，内容众多。

从高校的角度看，学风建设是由各种与学风相关的规章制度、措施、组织、教师和学生、环境等组成，对学风的形成情况进行控制和反馈，不断完善与调整的过程。具体而言，大学生学风建设，是指高校的管理者及相关管理部门负责的、全体师生参与的，为了改善大学生的学习风气、提高人才培养质量而进行的一系列工作的总称。

大学生学风建设需要解决的主要问题有“为谁学”“为什么学”“学什么”“怎么学”，其实质是价值观的问题，即大学生对学风要素中学习目标、学习动机、学习态度、学习意义的总体看法，它是由世界观、人生观、价值观决定的，是学习的原动力。因此，开展大学生学风建设要把价值引领作为切入点。(www.xing528.com)

党的十九大报告提出，中国特色社会主义进入了新时代，因此，大学生学风建设的目的和内涵也应符合新时代的要求。在新时代，大学生学风建设的主要目的和任务就是要引领大学生形成正确的价值观，引导好大学生解决“为谁学”“为什么学”“学什么”“怎么学”等问题，帮助大学生树立崇高的理想信念，促使大学生确立正确的学习动机、明确的学习目标、科学的学习方法、良好的学习纪律、规范的学习行为，努力把大学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。