国际合作办学的运行必须要遵守市场经济的基本原则和规律。目前，国际范围内的优质高等教育资源仍是一种相对短缺的资源，国与国之间的合作办学促进和形成了教学资源在全球范围内的流动。优质高等教育资源的创造和产生需要大量的人力物力投入。在资源流动的过程中，只有按照商品交换的市场逻辑运行，才能使资源的生产价值得以体现。在当代，各国开展跨国高等教育基本都是按照这一规律运行。我国高校与国外高等教育机构开展国际合作办学，引进相对优质的高等教育资源，必须遵循这一规律。从文化学的角度看，教育服务贸易的原则和规律其实是市场文化的体现。所以，开展国际合作办学，就需要我国高校认识到教育服务的商品特性，树立教育服务的市场意识，把我国大学文化中原来并不具备的市场文化成分培养起来。这是知识经济和当代跨国高等教育发展现状对我国高等教育国际化发展的必然要求。引入国外高校教学文化，不断发展我国高校教学文化。通过教学培养人才是高校的首要社会职能。
自1999年实行高等教育扩招政策以来，我国高等教育规模已经有了长足的发展。与此同时，高等教育规模急剧扩张也引发人们对高等教育质量的担忧。而高校培养的人才质量是高等教育质量最主要的衡量标准。近几年来，国家高等教育发展政策开始由注重规模扩张向注重质量提高转变。在现阶段，教学改革在我国备受重视。在这样的背景下，国际合作办学（因其对国外优质教育资源和教育教学管理经验的引进）对我国高校教学改革的深入开展具有重要意义。我国很多高校的教学观念、教学组织和管理模式相对比较落后，仍停留在以“教”为中心的状态。“上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记、考后就忘记”也成为许多大学生大学学习生活的模式。而西方高校的教学观念和教学模式具有以“学”为中心且“教学研统一”的特点。从学生培养质量来看，国外大学生的独立性、批判性、创造性、应用性等能力明显优于我国大学生。国际合作办学不仅为我国高校引入了国外的课程、教材、师资，更重要的是可以通过合作办学，学习和借鉴国外高校的教学组织、管理经验，促进教育观念的转变和教学改革的深入开展。在文化学的意义上，这种对国外高校教育教学观念的学习借鉴，对国外高校教学组织管理模式的学习借鉴其实是引入国外高校的教学文化，改造我国高校教学文化的过程。所以，国际合作办学对我国大学文化发展的意义还在于促进我国高校教学文化的创新发展。(www.xing528.com)
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