印度教育国际化现状及教学模式创新研究

印度的高等教育始于19世纪中叶英国殖民统治时期，从1947年独立之后开始进入正常发展的轨迹。然而，在独立后的60多年里，虽然印度高等教育发展取得了令世人瞩目的成就，但是由于曾经遭受长达200余年的殖民统治，国内薄弱的经济基础、混乱的官僚政治管理、严重匮乏的教育经费、不公平的受教机会以及失衡的教育结构等问题使印度高等教育发展改革道路困难重重。面对问题，印度积极寻求解决措施，实施教育改革，使印度高等教育得以迅猛发展。印度作为一个人口众多的发展中国家，其高等教育国际化发展速度之快、规模之大、所取得国际化教育成就在发展中国家是少见的，甚至在世界范围内都是罕见的。

印度理工学院是教育国际化的榜样。该校之所以被称为世界一流院校，靠的就是走国际化道路。该校在20世纪50年代初期刚成立之时就以麻省理工大学为原型，构建起教学、科研和管理制度。从建立之后，就聘请各国教授担任教学任务。因此，带动了一批国内教授教学水平的提高。经过半个世纪的努力，印度理工学院迅速崛起为世界一流大学。现在该学院不仅有世界一流的学者在印度共同开展教育合作研究，而且该校还向国外派送专家，专门培训外国专家学者。(www.xing528.com)

印度人力资源开发部部长普兰德斯瓦利书面回答联邦院的有关提问时称，截止到2008年9月30日，印度国内共有国家正式承认的大学6999所。其中，约四分之一的大学集中在两个邦。经印度人力资源开发部所属的独立机构大学认定委员会（UGC）认可的私立大学有4961所，国立公立大学有2038所。2013年1月10日，我国教育部中外合作办学监管工作信息平台发布了经审批的中外合作办学项目办学机构和项目名单及相关信息，其中印度同中国共有2个合作办学项目，分别为同广东工业大学合作举办的动画专业本科教育项目和同河南黄淮学院合作举办的软件工程专业本科教育项目。