教育国际化：美国办学模式成功案例分析

2001年，在耶鲁大学300年校庆之际，校长雷文提出耶鲁大学面向全球的办学理念。可以说，建立全球化的发展战略目标已经成为世界范围内高校建设的时代使命。以耶鲁大学为例，了解耶鲁是怎样由一个地方性大学一步一步成长为如今的全国性大学乃至世界大学的。

（一）设置国际化课程

未来的领导者和世界公民需要跨文化的意识，过去大学培养学生锻炼阅读、批判、独立思考的能力、清晰的写作思路、逻辑思维等，现在培养的目标转变为跨文化理解能力，要求学生具备辨析与欣赏不同国度不同文化事物的能力，这就对课程开发提出了新的要求。

从20世纪80年代开始，耶鲁大学在课程设计过程中不断增加国际性科目。为了让学生成为领袖人物做好准备，耶鲁课程设置聚焦国际问题，涉及社会科学、法律和商务课程，课程的国际化内容和国际化程度比20年前深入得多。耶鲁大学教授53种外语，以及600多门涉及国际事务的课程。

近年来，耶鲁大学森林与环境学院扩大课程范围，20%的课程涉及国际环境问题与解决方法，比如可持续经济发展、城市建设与发展、国家能源问题、资源有效使用等相关课程。法学院课程改革方向着重国际层面，课堂教学会涉及30%的国际内容。此外耶鲁大学与其他知名高校合作在网上设置并推出一些艺术与科学课程，这些课程结合世界各地的文化，具有国际性的特点，有利于全世界的学生和教师开拓国际视野。

（二）加强教育国际合作与交流

耶鲁大学加强与世界各地大学的合作，尤其是与中国大学的合作，在许多领域与国外大学结成新的合作关系，一些学院几乎为所有学生都提供了出国学习的机会。

2008年耶鲁大学音乐学院有100名学生出国学习，他们参加意大利话剧演出，出席韩国和中国等亚洲国家的音乐会，学院计划在博士培养过程中增加国际必修课；神学院在欧洲和亚洲建立交流课程与项目，并且提供到拉丁美洲、非洲、中东国家的旅游课程；医学院安排学生在一些国家大学附属医院学习与交流，包括乌干达、南非、中国等；护理学院为教师与优秀学生在多米尼加共和国、尼加拉瓜和南非三个国家提供临床工作机会。此外，2009年10月，耶鲁大学医学院与伦敦大学，以及各自的附属医院联合成立了研究机构，共同进行生物医学研究、教育和顶级的临床治疗。

耶鲁大学雷文校长设立了“耶鲁全球化研究中心”，他还支持耶鲁在中国的60多个合作项目和遍布全球的其他800多个项目，为来自不同国家、不同文化背景的学者提供讨论全球性话题的交流平台，共同探讨人类问题。耶鲁大学建立了一个全球化研究中心，与世界各地大学签订一些合作项目，在我国就有20多个与大学、医疗保健组织、政府机构合作的项目。

2007年耶鲁大学与中国国际出版集团合作完成汉语出版项目《环球汉语》，合作的目标是在全球范围内建立一个汉语学习的统一品牌。耶鲁大学充分利用国际项目，比如耶鲁大学与北京大学创立北京-耶鲁研究生互换项目，北京大学的学生可以到耶鲁大学学习欧洲、美洲的历史，同时耶鲁大学的学生也可以来北京大学学习中国的历史与文化。20世纪90年代，耶鲁中国协会的活动扩展到了新的合作领域，除了保持英语教学外，耶鲁中国协会还在环境保护、儿童心脏病学、美国研究、喜剧、生物、护理和法律学科开展项目。校长雷文访问中国时称，耶鲁大学与中国业已开展的学术合作是今后全球性大学进行学术交流与提供服务的典范。

（三）创立国际性机构

耶鲁大学国际化策略实施过程中，建立了很多国际性组织，专门设立机构与项目以方便推动和整合国际事务。比如耶鲁大学国际教育顾问委员会（The University Advisory Committeeon International Education）专门为耶鲁国际教育提供咨询与建议。耶鲁校长国际活动委员会（ThePresident’sCouncil on International Activities）每年为耶鲁大学制定出国访问计划。2001年耶鲁大学推出世界学者项目计划，该项目是耶鲁大学标志性的全球领袖发展项目的核心要素。(www.xing528.com)

从2002年起，耶鲁大学每年都会在世界范围内各领域选拔出有杰出作为，并处于事业中期的人才，为其提供为期4个月的学术学习和领导艺术训练。2012年来自六大洲、78个国家的205名耶鲁世界学者与巴黎高等商学院共同参与“2012计划”，分析每个国家的经济发展以及生态宏观趋势对世界发展的影响，制定相应的战略。耶鲁大学校长雷文认为，耶鲁应该培养各个领域的领袖人物，包括科学、商业、政府、艺术，这些人都服务于公众的利益。

除此之外，耶鲁大学一些其他相关教育理念和办学措施也切实地为其在世界的发展目标铺设了平台。

总结耶鲁大学的办学特征：

1.灵活的招生政策为耶鲁大学吸引了大量的生源

耶鲁大学的招生政策灵活多样以保证学生结构国际化，实行“不问家境，择优录取（Need Blind Admission）”的招生政策，在经济资助方面，来自国外的研究生与美国公民享有一样的待遇，录取后不考虑学生的支付能力，会按照实际条件提供所需要的资助金额。2000年耶鲁大学接受国际学生1580人，2010年接受国际学生2049人，占学生总数的17.51%。耶鲁大学校长说过，对于全世界优秀的学生，不论经济情况如何，耶鲁大学都是他们就读的选择之一。从2008年起耶鲁大学实施新的学费减免政策，耶鲁大学不以经济状况作为录取标准，完全根据经济需要进行资助的权益已经扩大到申请本科学院的国际学生。

2.耶鲁大学以培养世界公民与领袖为目标

耶鲁大学是“领袖的摇篮”，《耶鲁国际化：2005～2008战略框架》提出全球化时期耶鲁的使命是要为全世界培养领袖人才和世界公民。理查德·雷文校长说过：“我们超越大学在一个广阔的世界里承担着责任，我们的责任是教育、领导和形成世界的价值，我们教育的卓越领导者影响我们的社会，教育学生要成为世界公民，这是大学的光荣使命。”耶鲁大学国际事务办公室（TheOfficeofInternationalAffairs）为一些主要国家高级政府官员成功策划一些项目，比如2007年为印度议员引进新的计划；2006年为美国会议员与外交部官员制定新的培训项目。2001年耶鲁创建了“世界学者项目计划”（TheWorld FellowsProgram），建立全球网络以扩大国际视野，每年秋季从世界各地各领域招收15～20名具有领导才能的学生，以培养世界年轻领袖，同时每年将有100多个国家的1500多名外国学者住校访学。“世界学者项目计划”提高学生的专业能力，扩大个人视野，有助于加强理解国际意识。

3.不断加强和完善国际化师资队伍建设

耶鲁大学拥有3200名专职教师和7000名员工，他们来自110个国家和地区。招募国际教师是建立全球性大学的基础，《耶鲁国际化：2005～2008战略框架》实施过程中，耶鲁大学不断加强国际化师资队伍建设，在一些社会学科专业，比如人类学、经济学、历史学、政治学等聘用具有国际理念和经验的年轻专家和学者。此外，耶鲁大学聘用一部分杰出的国际事务实践者，要求这部分学者具有国际性的远见与卓识，教授一个学期的相关课程，充实国际理念与制度。2009年，耶鲁大学发起耶鲁全球健康卫生倡议，开发创新教育项目，鼓励教师进行国际交流，提高在全球健康卫生研究领域国际合作与领导能力，并且聘用两名国际认可的全球公共健康卫生领域的专家教授。

耶鲁大学将国际化作为学校发展的第一要务，在战略实施过程中，耶鲁通过课程改革培养学生和教师国际化视野与能力，提高课堂教学能力和质量，开展组织各项国际性活动以提升学生国际能力。耶鲁一直把学生看成是国际化的核心，给学生提供更多的机会去国外学习、研究与实习，通过经济资助吸引世界各地最优秀的学生，充分利用校友资源与世界各个国家与地区的优秀中学建立密切联系以确保耶鲁大学留学生的生源规模与质量。此外，耶鲁建立相关的国际化机构与配套的项目，比如社会与文化教学与研究机构--耶鲁国际与区域学习中心，提供基础设施、管理与行政等服务的耶鲁国际事务办公室等。国际化对高校的人力、物力、财力等资源都是巨大的挑战，耶鲁大学充分利用各项资源，比如充分利用学校声誉、校友资源等获得校友捐赠、社会捐赠，在每个国家建立自己的校友基地，帮助做好国际宣传与招生工作。国际化是一个长期、循序渐进、具有挑战的过程，可以看出耶鲁大学将国际化应用到每个方面，国际化的核心是交流，是与世界的对话与交流，耶鲁大学在实施国际化战略过程中的战略高度，谨慎务实的态度，注重细节，充分利用资源等方面，都是值得我国高等教育机构学习与借鉴的。