《建筑环境与房屋构造概论》的立意与构架-高职教育发展战略研究

陈砚平

（邯郸职业技术学院 河北 056001）

常涛

（河北建筑科技学院 河北 056038）

摘要 结合高等职业技术教育特点，针对线路管道设备业应用型、一线型人才培养目标，使此专业类学生（给排水专业，煤热专业等）对建筑环境与房屋构造有一整体性、开放性了解。增强实践技能训练，以期更利于与建筑，结构等专业人员密切配合。

关键词 建筑环境 城市服务体系 基础设施 公用设施环境 实践技能训练

一、教材编写立意由来

目前，在普通高校及高职教育学校中，针对给排水专业学生了解房屋建筑知识的途径，基本上一直沿用建工版，由天津大学杨永祥、赵素芳两位老师编写的《建筑概论》一书。此课程设置的初衷也是为使给排水等辅助专业人员与建筑专业人员，结构专业人员在设计、施工等工程实践中能配合默契，从而较好地完成从设计到施工的全过程。

以《建设概论》的内容来说，是源于普通高等学校的教学之需，即按照的是1984年全国高等学校给排水专业教材编审会议要求，针对普通高校本科生的教学特点而编写的。内容安排上概括地介绍了建筑学知识和国内外建筑技术的新发展，阐明了工业与民用建筑设计的基本原理和方法，以及建筑物的组成、构造原理和作法；概述了城市规划和管线工程综合的基本知识。培养的基点在于使给排水专业学生了解工业与民用建筑的设计，即为给排水专业学生打下与其它专业人员协同设计的基础。

高等职业技术教育做为我国教育改革的新生事物，已由诞生初期的普通高校本科压缩，逐渐向自身的教育及教学体系的建立而努力。教育的思路也由原来的单纯设计型人才培养向管理型、基层一线型技术管理人员培养转变。全面地了解建筑及由建筑构成的建筑环境，加强线路管道设备业专业学生的相应实践技能训练，成为本课程学习的首选。因此，培养目标、目的的转变，必须有相应的教材内容及教学思路方式的转变相配合。基于此，在原有《建筑概论》这本教材的基础上，揉合建筑环境的相关内容，同时，辅以实践技能训练环节，从一个全新的角度，扩展教材的使用范围（使用专业可扩至给排水，煤热专业），以一个全新的思路来讲授及训练。达成《建筑环境与房屋构造概论》成为线路管道设备业系列专业与土木建筑工程业专业之间一个联系的桥梁。这也正是此教材编写的立意由来。作者也希望籍此教材的编写，能在建筑专业与线路管道设备业之间的学科建设中对这一新编教材做出一定的学科探索，使此边缘性学科教材得以建立及发展。

二、教材内容的创新

1.关于内容设置的创新

建筑环境与房屋构造主要是建立在建筑环境与房屋构造相关知识基础上的一个新的学科探索。教材内容设置的创新在建筑环境部分从整体性外部环境角度，对建筑风格；城市规划与小城镇规划；城市服务体系及基础设施；城市公用设施环境做了一定的介绍。目的在于使学生通过对建筑外部环境的认识了解，使学生建立起一个建筑与环境之间有机协调的概念。

在房屋构造部分根据现行规范的要求，编排相应规范的内容及要求，力争做到使规范文本化的教学，达到使学生对工程实际有一最新接触，避免教材内容的陈旧，跟上经济的发展。

2.关于学时环节的创新

以往的课程学习中一般将课堂理论教学环节与实践环节分开进行，即一般理论教学学时是独立的，而实践环节是在授课到一定课程门数以后，再行安排综合性的实践环节。此种安排的缺陷就在于目的性差，针对性弱。为改善这种状况，笔者提出：实践技能训练学时（辅导），即在课程学时安排中除理论授课学时外，增加实践技能训练学时，结合课程进度，适时地进行实践技能训练，以增强此门课的实践性环节，同时辅以教学环节的综合性实践实习，必使学生的实践技能得到大幅度提高。

《建筑环境与房屋构造概论》学时分配（建议）

总学时：60学时（或者75学时）

理论教学学时：40学时（50学时）

实践技能训练学时：20学时（25学时）

3.关于实践技能训练的创新

课程教学进行中，针对专业课程内容，适时按进度安排实践技能训练，为作者一新的尝试，即实践技能训练应超出一般习题、练习的纯书面练习，而揉合工程实际的技能训练与认识，以期对本专业课程有较强的实际运用能力。在后述的实践技能训练环节，作者粗略地对各章实践技能训练内容做了一定设想与考虑，还有待深层次的具体化内容去充实。

三、教材构架及章序安排

建筑环境与房屋构造概论总体构架分为两部分

第一部分为建筑环境部分，第二部分为构造部分，现分别对其构架做一说明：

第一部分 建筑环境

编论：此章为整个课程的前言铺垫。将建筑的概念、风格、建筑环境与房屋构造的基本概念在此章做了阐述，明确了建筑环境的构成要素及基本基建程序。

建筑分类与建筑工业化：此章使学生了解建筑的分类方法。目前新的建筑技术和建筑工业化的实施体系，并对建筑设备工程工业化及智能化建筑有一定的认识。

城市规划与小城镇规划：通过对城市总体规划与城市详细规划的介绍，了解城市规划的基本思路，并对小城镇的规划概念及类型达到相应的把握。城市服务体系和基础设施：着重使学生了解城市服务体系的概念及基础设施的构成，使学生了解“一个城市生命”的运转线。

城市公用设施环境：结合给排水专业与煤热专业各自专业特点，从建筑环境，规划角度对给排水专业及煤热专业的厂区布置，管线布置做了讲述，并对城市管线综合进行了介绍。

第二部分 建筑构造

民用建筑设计基本知识：使学生了解基本的民用建筑设计的各个阶段，结合建筑平、立、剖设计基本知识，对设计有一定了解与掌握。

民用建筑构造：对典型的建筑及其组成构造有相应的认识，并且对具体的构造节点有相应的掌握。

工业建筑设计与构造：本章旨在了解基本的工业建筑类型，对承重结构类型，轴线标定等相关构造有一定了解。

四、学时安排(www.xing528.com)

五、实践技能训练环节

结合各章内容，设计相应实践技能训练题目，以期通过此环节的训练，对章节内宾及与实际的结合有一根本性的掌握，以下就各章节实践技能训练题目做一粗略设想，也可根据实际情况，对题目适当删选。

第一部分 建筑环境

第一章 概论

1.基建程序模拟（表格填写，程序熟悉）

2.结合某一具体建筑、论述风格特色（著名建筑）

第二章 建筑分类与建筑工业化

1.统一模数制在建筑尺寸及构配件尺寸上的应用（要求列表说明）

2.建筑设备工程工业化现状与发展（要求，收集资料写出调查报告）

第三章 城市规划与小城镇规划

1.收集资料对城市规划各类图进行识图、归类，写出报告总结（结合某实例规划图）

2.小城镇规划，根据提供的原始资料，分组做一般深度小城镇规划图。

第四章 城市服务体系和基础设施

聘请专家对城市服务体系，基础设施运转做专题报告，实地考实，做出调查报告。

第五章 城市公用设施环境

1. 结合本专业（给排水，煤热）实地结合原始资料，自行选题，就厂区布置或管线布置做一设计论述。

2.结合所提供原始资料及教材所涉及内容，做一管线综合设计。

第二部分 建筑构造

第六章 民用建筑设计基本知识

1.对现行工程设计的设计各阶段实际程序及内容结合某工程实例，做出调研报告。

根据所提供原始资料数据，上机操作（PKPM）做出建筑平、立、剖设计图（以与后期建筑设备设计实行一体化教学）

第七章 民用建筑构造

根据第六章内容，做部分整体、基础地下室等部位与管道结合的节点样图设计。

工业建筑设计与构造对工业厂房（单层、多层）参观（模型、实地）做出调查报告

六、结语

高等职业技术教育在我国还处在一个新生阶段，教材的建设成为发展高职教育的首要之选，适合于高职特色，可操作性强的教材是当前高职教育需解决的迫切问题。注重教材的广博性与实践性，参考现实中诸多的新成果、新思路，将实际工程内容更多地揉于教材中，尽量使学生眼界放宽、放大，进而增强学生的适应能力，创新能力，为今后的工作、学习打选良好的思维训练及动手操作等实际工作能力。以为国家建设尽力，成为有用之材。

The Conception & Frameof Mtroduction to Architectural Environment and Building Structure

Chen Yan-ping

(Handan Vocational and Technical College Hebei 056001)

Chang Tao

(Hebei Institute of Architectural Science and Technology Hebei 056038)

Abstract:Combining with the special feature of advanced vocational and technical talent education, according to the use of route pipeline facilities and the target of training practical talent,it makes the students(majoring in water supply and sewerage specialty coal heating specialty and so on)have a whole and opening knowledge.And it can also enhance their practice ability.Thus,it is good for the students to contact intimately the experts of constructor etc.

Keywords: architectural environment　service system of a city　fundamental　facilities environment of public facilities　training on practical ability