【摘要】：前文反复提到，陆俨少在教学时用“课徒稿”“写生稿”和临摹的“十张古代大画”来规范教学。“写生稿”作为陆俨少规范浙江美术学院山水科写生课程的教学范本，其地位和意义不言而喻，其中《闽浙写生系列》极其精彩，下面我们就以此为例，来研究陆俨少先生“写生稿”作为教学范本对中国画教学发展的巨大贡献。《闽浙写生系列》之所以成为陆俨少的精品之作，原因如下：第一，就生活经历来说，20世纪五六十年代是陆俨少绘画的成熟期。
前文反复提到，陆俨少在教学时用“课徒稿”“写生稿”和临摹的“十张古代大画”来规范教学。陆俨少“课徒稿”“写生稿”至今也是中国美院山水科的基础课程的教学范本。关于陆俨少“课徒稿”由于前人多有阐述，故在此不再详谈；“十张古代大画”前文说过，代表陆俨少重传统的态度，但十张大画每幅作品想说清楚都要专文论述，故在此也不再展开。
“写生稿”作为陆俨少规范浙江美术学院山水科写生课程的教学范本，其地位和意义不言而喻，其中《闽浙写生系列》极其精彩，下面我们就以此为例，来研究陆俨少先生“写生稿”作为教学范本对中国画教学发展的巨大贡献。
《闽浙写生系列》之所以成为陆俨少的精品之作，原因如下：
第一，就生活经历来说，20世纪五六十年代是陆俨少绘画的成熟期。由于他扎实的基本功，年轻时通过对宋元名画的临摹，在用笔用墨、设色技法上打下坚实基础，加以前半生写生的实践运用，笔法已经日趋成熟。(www.xing528.com)
第二，就技法上来说，陆俨少一方面深谙传统，有深厚的功底，另一方面，他独立创作，尝试各种新式画法，以及描绘各种新生事物，可以说得古而兼今。
第三，从环境来说，既不像新中国成立前那样生活没有保障，又不像从福建回来之后那样受各种运动冲击，饱受精神折磨。他怀着对新中国的热爱，怀着对党的感恩，画出了一生中最高水平的写生。这些生活的磨砺就像蚌壳里的沙子，客观上造就了陆俨少珍珠般的作品。这集中体现了陆俨少奋进求精的精神。正是在这种精神的支持下，加之绘画技法的成熟，陆俨少写生、创作作品屡入高峰。
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