学术研究与服务机构的中心定位

记者：在教育部的要求指导下，国内高校大都建立了教师教学发展中心，但从机构名称上看，北京理工大学和山东大学的相关机构却叫作“教学促进与教师发展中心”，请问中心为何如此命名，是否是说除了促进教学，还要将促进科研纳入教师发展范畴？中心的相关特点是不是也可以从这个名称上得到反映？

庞海芍：教师发展中心名称从一定意义上的确反映了其主要功能与特色。中外有一定区别，美国大多聚焦在教与学，名称主要有教学卓越中心、教学促进中心、教与学研究中心等，如密歇根大学的Center for Research on Learning and Teaching，麻省理工学院的Teaching and Learning Laboratory，哥伦比亚大学的Center for Teaching and Learning等。

中国叫作教师教学发展中心的最多，这是教育部设立国家级示范中心时采用的名称。2012年4月，《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》第二十七条提出：“提高教师业务水平和教学能力。推动高校普遍建立教师教学发展中心，重点建设一批国家级教师教学发展示范中心”。因此，大多数高校的相关机构都使用了教育部文件里的称呼，即“教师教学发展中心”。中心设置的初心是为提升教师的教学能力和水平，进而提高整个高等教育人才培养质量。

2011年我们成立中心时称作“教学促进与教师发展中心”，一是出于对教学的重视，凸显教学促进；二是着眼于为教师职业生涯的全面发展提供支撑，包括科研能力提升、师德与政治素养、文化素养、职业生涯规划等。教师发展是永恒的主题，重视教学促进是中国高等教育发展的时代需要。

当前，中国的高等教育正在从精英化到大众化乃至普及化的转型，带来教育理念、教学方式方法的极大变革，急需加强教师的教学能力提升。绝大多数高校教师其实并非毕业于师范院校，他们刚毕业就走上了教学工作岗位，相对而言缺少教育理念和教学实践。高校建立教师教学发展中心就是为了系统培养大学教师的教学能力。再加上当前普遍存在重科研、轻教学的现象，提升教师的教学能力是现今最迫切的需求。不管是为了提高人才培养质量还是建设高等教育强国，都需要提高课堂教学的有效性。

要做好专业化的教师发展与服务，必须以研究作为支撑。中心开展教育教学研究、开展院校研究的目的不是发表论文，而是转化为培训项目，更好地服务教师发展。所以我们更倾向于将中心定位为学术研究与服务机构。

2018年9月，我们成立了教学促进与教师发展研究中心（Center for Excellent Learning and Teaching，CELT），作为学术型研究机构，将继承和发扬2011成立的北京理工大学教学促进与教师发展中心（国家级示范中心）的优良传统，致力于先进教育理念、教学与学习、教师发展等领域的研究与实践，推动教育学学科发展，并以工程教育改革、素质教育和通识课程教学为特色领域，服务教师教学发展工作，积极开展国内外学术交流与合作。聘请海内外教学促进与教师发展领域的著名专家学者为顾问或兼职教授；建立一支专职和兼职相结合的研究队伍，形成理论研究与实践探索相结合的研究风格；为全国高校的教师教学发展工作提供更多的支持。担负起“传播先进教育理念，推动教学学习革命，引领教师专业发展，培养卓越创新人才”等重要使命。

记者：各高校教师教学发展中心目前所提供的服务能否满足教师对加强教学水平的需求？(www.xing528.com)

庞海芍：国家政策引领是高等教育改革发展的突出特点之一。自教育部要求有条件的学校成立教师教学发展中心以来，中国百分之六七十的学校成立了中心，有独立实体机构的高校大概占百分之二三十。成立教师教学发展中心顺应了教育发展规律，也顺应了世界潮流。高校教师教学发展中心从无到有，发展迅猛；教师发展活动从少到多，从零散到系统，成效显著，对教师的教学能力提升起到了很大的促进作用。

以北京理工大学为例。学校党委和行政部门高瞻远瞩，动议数年，于2011年2月决定成立教学促进与教师发展中心，中心定位为学术研究与服务机构，工作宗旨是传播先进教育理念，推动教育教学改革，搭建温馨交流平台，传承卓越教学文化，引领教师专业发展，提升教育教学水平。同时发挥辐射示范作用，引领并服务于行业和区域高校的教师发展。

中心成立以来，致力于建设专业化、制度化、常态化的教师发展体系，开展了大量卓有成效的工作。截至2018年7月底，一共举办271场活动，累计参与教师13 000人次，好评率达95%以上，创设了一系列品牌活动。

中心活动主题也经历了一个发展历程。最初举办专题报告会、主题工作坊、名师面对面之类的大众化活动，后来我们结合学校“德以明理、学以精工”的校训、校徽及延安精神、国防特色等，打造了明理讲坛、鸿鹄学堂、雄鹰计划、雏燕学园及启智沙龙等个性化的品牌，形成了北理风格。

根据服务对象，中心打造了三个品牌，即培训新入职教师的成长训练营鸿鹄学堂，服务资深教师的雄鹰计划，以及培训助教的雏燕学园。我们创办了明理讲堂、启智沙龙和午餐会、主题工作坊、素质拓展等。活动内容有：教育理念、师德与政治素养培养；教学方式方法改革，如翻转课堂、混合式教学、MOOC、同伴学习法等；还有职业生涯规划、科研能力提升、课堂中期反馈咨询服务、名师领航计划等。

中心平均一周组织一次教师发展活动，每项活动都进行前期调研、精心设计、后期反馈、不断改进等。全年提供培训课时累计1 200学时。目前，中心活动的好评率达95%以上，获得了教师们的认可。