高校思政教育中家庭教育的作用

首先,家庭教育揭示了高校思想政治教育的本质属性。家庭作为一个社会单位,与社会有着密不可分的关系。家庭是构成社会的基本要素之一,家庭中成员间的和谐程度,以及家庭的生活风貌关系到整个社会的和谐与稳定。而社会为家庭的存在和发展提供了重要的外部环境,是家庭发展的必要条件。每个家庭又都是一个单独的个体,拥有自己生存与发展的一套体系。家庭成员组成一个完整的家庭,每个家庭成员都有义务和责任去维护自己家庭的和谐与稳定,都要为了自己家庭的更好发展而做出相应的贡献。而家庭作为一个载体,也具有满足家庭成员生存和发展的责任和义务,家庭为家庭成员的健康发展提供了稳定的场所,成为家庭成员的一个重要的情感依托,为家庭成员的健康成长提供了重要的条件。家庭教育地不断发展为高校思想政治教育提供了有效载体,承载了其本质属性。思想政治工作从根本上说是做人的工作,这是马克思主义思想政治工作的起点和最终落脚点,也是时代发展的要求。新时代中做好高校思想政治教育工作,必须时刻围绕“人”进行,关注和满足人的需要,服务于人的解放和发展,以期培养出德才兼备的人。家庭教育是一项系统化的工程,注重家庭教育、培育良好家风、形成和谐的家庭关系等,都是家庭教育中的重要内容。家庭教育就是要通过采取一系列合理的、有针对性的措施来使家庭成员树立正确的家庭观念,继承和弘扬优秀的家庭道德,积极调试家庭结构,建立和谐的家庭关系,从而为家庭成员提高认识世界和改造世界的能力提供良好的环境。由此可见,家庭教育始终都是围绕人进行的,是以实现人的自由全面发展为目标的,这就与高校思想政治教育的根本目标是相一致的。

另一方面,高校思想政治教育的出发点和落脚点都是人,高校思想政治教育只能从具体的、现实的人的实际出发进行教育,最终高校思想政治教育要以提高人们的思想政治素质和实现理论与实践的统一为落脚点。家庭教育与高校思想政治教育结合的实践性是一致的,理想信念教育、爱国主义教育以及思想道德教育都是高校思想政治教育的主要任务。坚定理想信念的树立,需要大力开展爱国主义和思想道德教育,从而引导广大人民群众树立正确的世界观、人生观和价值观,共同为实现“中国梦”而努力奋斗。家庭教育是在中国历代优秀传统家庭文化、中国特色社会主义建设实践基础上提出来的,在其论述中主张家国情怀与责任的统一,坚持由个人到社会,由家到国的思维路线,代表着无产阶级的根本意志和中国最广大人民群众的根本利益,突出体现了社会主义意识形态的主导地位。高校思想政治教育是中国共产党的真正优势,是建设社会主义社会的有力武器,具有鲜明的阶级性,我们将其称为高校思想政治教育的意识形态性,所以从某种意义来讲,坚持社会主义意识形态的主导地位就是坚持高校思想政治教育的意识形态性。(www.xing528.com)

其次,家庭教育承载了高校思想政治教育的基本规律。高校思想政治教育理论研究涉及很多内容,其中一个基本内容就是关于高校思想政治教育规律的研究,很多学者也对此具有不同的观点。有学者将高校思想政治教育规律总结为社会适应规律、要素协调规律、过程充足规律、人格分析规律和自我同一规律;还有学者将高校思想政治教育规律更加细致地分为了基本规律和具体规律,基本规律是指适应超越律,具体规律是指双向互动规律、内化外化律、协调控制律。不同的学者对于高校思想政治教育的规律有不同的认识和看法。所谓高校思想政治教育规律就是指在高校思想政治教育过程中各要素间的本质联系以及其内在矛盾运动的必然趋势。高校思想政治教育简单来说就是教育者对受教育者施加教育影响、促使受教育者通过自我教育接受教育影响并反馈给教育者的一个不断循环往复的运动过程。在这一过程中需要有教育主体、教育客体、教育介体和教育环体共同构成,高校思想政治教育工作就是做人的工作,那么首先就必须要遵循人的思想品德发展的规律。在此基础之上,不同时期的高校思想政治教育不同,它具有鲜明的阶级性和时代性,这就决定了它的最终落脚点是要培养出符合社会发展要求的人才,维护和促进社会的发展。家庭教育也是以人为出发点,遵循社会发展规律,进行合科学性、合规律性的实践活动,以实现人、社会与自然的协调发展。因此,家庭教育所遵循的基本规律与高校思想政治教育所遵循的基本规律也是一致的。