高校思政教育创新：校园文化呈现形式

校园文化作为一种静态的存在,只有通过一定的呈现和传递形式(载体),才能对接收到校园文化的主体产生影响。即校园文化只有通过载体的作用,才能对外施加影响。可以说,校园文化活动需要一定的载体才能表现出来。何为校园文化载体?笔者认为,校园文化载体是指能够承载和传递校园文化内容,为教育者所操作,将校园文化参与者连接起来的一种物质、精神、制度和媒介的特殊组合形式或存在方式。从宏观角度来看,包括物质文化载体、精神文化载体、活动类文化载体、实践类文化载体、校园网络文化载体等。从微观角度来看,包括社团文化、寝室文化、网络文化、班级文化等。校园文化与校园文化载体密不可分,校园文化是表现的内容,校园文化载体则是表现的形式或渠道。

(一)高校校园物质文化

高校校园内实物形态表现的教学设施、生活设施等物质形态均属于高校校园物质文化的范畴。例如办公楼、教学楼、体育馆、宿舍、图书阅览室等。物质在承担它应用的功能的同时,还具有一定的制约性,例如在空间上、地点上一定程度的制约了校园文化建设的发展,影响了校园文化活动的规模。这些教学生活设施及校园生态环境体现了高校校园的内涵和品味,具体来看,物质文化内容是学生学习、运动的场所,是高校办学的基础设施,还是高校校园文化的具体体现,就如人穿衣打扮一般。物质文化作为精神文化的承载体,主要表现在:它凝聚了一所学校全体师生的文化追求,是学校跟人一样的外在气质的体现。这些优秀的文化因素极大的促进了高校人才的培养。

(二)高校校园精神文化

高校校园的文化核心、即是精神文化的建设。校园精神一旦形成共识,就会凭借其强大的感染力,成为凝聚全校师生的共同力量。比如国内著名高校的自强不息,厚德载物的校训,就是校园精神文化的具体体现。它无时无刻不在激励着该校学生的学习奋勇前行。校园精神文化能够深刻的影响着高校全体师生行为的各个方面,起着润物细无声教育作用,并且会随着岁月的积淀,逐步成长为校园厚重的文化基石和历史丰碑,影响一批又一批的应届毕业生。(www.xing528.com)

(三)高校校园制度文化

古人云:“无规矩不成方圆”。组织为了达到控制组织成员,达到组织预先制定目标的目的都会制定一定的制度和标准。高校作为大学生集中的社会组织,在对大学生日常的教学和生活管理中就必须依靠制度来帮助其实现正常的运转。并且高校作为教书育人的场所,也具有人文特色。不论是经济建设还是社会发展,亦或是精神文明建设,制度均是其和谐发展的保障,高校校园的制度文化也是如此。制度文化的建设是整个文化体系建设的保证,其对于发挥思想政治教育功能具有重要意义。制度是约束和制约行为的重要工具,制度文化建设的顺利开展,可保障学校办学、治学等工作的有序开展,可约束和制约学生的行为,从而保证高校校园文化建设工作的顺利开展。

(四)高校校园行为文化

完善的文化制度,是高校行为文化建设的基本保障。校园行为文化主要包括教师的日常教学、学生的学习和生活,及师生的言行举止等方面。高校行为文化能够与日常教学活动起到相互补充、相辅相成的效果,这对于高校组织开展丰富多彩的文化活动、提高高校的品牌知名度具有重要的推动作用。校园行为作为最表象的部分,比起其它文化形式,它具有更加开放和多元的特点。但是个体的行为会受到它们的影响,又受到整个社会大环境的制约。这几者相互影响的过程中就是校园行为文化孕育的过程。一代又一代莘莘学子不是简单地机械重复,而是在自身的实践中不断且更新校园文化。