高校思政教育队伍建设制度完善计划

新时代加强大学生的思政教育面临复杂的国内外环境,加强思政教育队伍建设是一项根本性建设,在贯彻执行党和政府已经出台的关于加强高校思想政治教育各项方针、政策、措施的基础上,进一步完善思政教育队伍建设制度。

加强制度建设是确保建设一支过硬高校思政教育队伍的根本保障。习近平总书记在2019年3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上强调:“要配齐建强思政课专职教师队伍,建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。”号召“学校党委书记、校长要带头走进课堂,带头推动思政课建设,带头联系思政课教师。”　“鼓励教学名师到思政课堂上讲课”,“各地区各部门负责同志要积极到学校去讲思政课”。在2020年5月教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出“鼓励支持院士、‘长江学者’、‘杰青’、国家级教学名师等带头开展课程思政建设。”可以看出教学名师、地区和部门的负责同志、院士、“长江学者”、“杰青”都是重要的思政教学力量。

完善思想政治教育队伍建设主要加强三个方面的制度建设。

一是对现有思政教育队伍建设制度的执行和强化。如前所述,目前在关于思想政治理论课教师、辅导员两个重要主体力量的建设方面,出台的政策和办法较多,其中尤其是关于思想政治理论课教师队伍的建设,体现在关于马克思主义学院的建设、思想政治理论课的建设以及思想政治理论教师队伍建设和规划的许多文件之中,比较完备与完善。关于辅导员队伍的建设也出台了多个文件,高校团干部建设的建设也有一些指导性文件。但是尽管关于思想政治理论课教师队伍和辅导员队伍建设的文件较多,但实质上效果不尽如人意。其中一个核心与关键问题就是制度的执行问题。因此,加强对这些制度执行的检查力度,在全国范围和全省市范围内开展督查活动,非常有必要。通过督查,重点检查三个方面的内容:一是检查相关制度的执行情况,文件中提出的相应机制是否到位。二是检查思想政治理论课教师的配置情况,是否1∶350的师生比到位;辅导员1∶400的师生比是否到位。三是教师的培训是否到位。发现没有到位的高校,要发布整改通报,要求限期整改到位,以期达到促进建设的目的。(www.xing528.com)

二是出台新的相关队伍建设的办法与措施。目前尽管提出了哲学社会科学课教师、其他专业课教师、教学名师、地区和部门的负责同志、院士、“长江学者”、“杰青”都是思想政治教育的队伍与力量,但是只是一个笼统的要求,并没有具体明确的规定与措施。因此,建议分别对哲学社会科学课教师、其他专业课教师,教学名师,地区和部门的负责同志,院士、“长江学者”、“杰青”分别出台政策和办法,提出具体明确的要求。很显然,每个群体由于其所在岗位不同,工作职责和范围不同,自身学养和素质不同,在进行思想政治教育时的要求也因此不同,需要分门别类地加以明确。

三是要加强党委领导的制度建设,明确各级党委在办好思想政治教育中的职责与功能。习近平在2019年3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会强调:“办好中国的事情,关键在党。各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程,抓住制约思政课建设的突出问题,在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局,推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。”这就非常明确地指出了各级党委在思想政治教育方面的责任,主要是工作格局、队伍建设、支持保障三个方面。建议出台新的《新时代各级党委会关于加强思想政治教育工作的实施意见》,在意见中明确其工作内容、责任方式、建设内容等,将党委抓好思想政治教育的工作作为其重要的职责与议程当中,其中也要明确党委书记自身的责任,并适时将党委对思想政治教育的领导作为考核的内容。