新时代思政课改革创新：党国新要求

新时代党和国家对思想政治理论课教学主渠道提出的高标准高要求,突出体现在习近平总书记关于思想政治理论课建设的一系列重要讲话当中,体现在党和国家及教育部部门关于思想政治理论课建设的文件当中。

2018年8月习近平总书记出席了全国宣传思想工作会议并发表了重要讲话。他强调,　“做好新形势下宣传思想工作,必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。”　“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,是全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务。”　“要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。”教育战线尽管不是宣传思想工作战线,但是同样具有宣传思想工作职能。思想政治理论课的宣传思想工作职能就非常明显。所以,思想政治理论课教学中理应主动承担好这一任务。根据习近平总书记的讲话,至少要做好两个方面的工作,一是“要做好做强马克思主义宣传教育工作,特别是要在学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想上下功夫。要把坚定‘四个自信’作为建设社会主义意识形态的关键,坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位,建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。”二是“要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。重中之重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基,坚定对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。要强化教育引导、实践养成、制度保障,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,引导全体人民自觉践行。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好人生第一粒扣子。”主要是培育大学生的思想政治理论水平,加强习近平新时代中国特色社会主义思想的教育与宣传,培育具有坚定理想信念的时代新人。这对新时代搞好思想政治理论课教学提出了明确要求。

2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上发表的讲话中指出:“要在坚定理想信念上下功夫,教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志肩负起民族复兴的时代重任。习近平指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。”“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。”这两个重要指示,对于加强思想政治理论课教学具有重要指导作用,进行思想政治理论课教学主要内容和目的是要对大学生进行理想信念教育,以增强大学生的“四个自信”、“四个意识”,做到“两个维护”。在进行思想政治理论课教学过程中,就要努力构建思政理论教育的学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,推进人才培养体系的发展。

2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,专门针对如何搞好思想政治理论课的教学作出了重要指示,是新时代搞好思想政治理论课教学的根本指针。习近平总书记指出“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上,必须旗帜鲜明、毫不含糊。”　“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”　“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一;坚持价值性和知识性相统一;坚持建设性和批判性相统一;坚持理论性和实践性相统一;坚持统一性和多样性相统一;坚持主导性和主体性相统一;坚持灌输性和启发性相统一;坚持显性教育和隐性教育相统一。”在培养社会主义合格建设者和可靠接班人问题上,思想政治理论课发挥着重要作用,具有其他课程无法替代的作用。思政课教师作用又居功至伟,是青年大学生的思想和人生导师。推进思想政治理论课改革创新,必须坚持“八个统一”,为思政课程的改革创新指明了方向。

不仅如此,新时代以来中共中央办公厅、国务院办公厅和教育部及其相关司局,颁布了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等多个文件,对高校思想政治理论课教学提出了新的要求。(www.xing528.com)

2017年2月,中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,2018年2月教育部党组出台了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》。在这两个关于高校思政工作的文件中,对于思想政治理论教育和教学提出了要求。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出“要强化思想理论教育和价值引领。把理想信念教育放在首位。”　“要进一步办好高校思想政治理论课,充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,深入实施高校思想政治理论课建设体系创新计划,完善教材体系,提高教师素质,创新教学方法,增强教学的吸引力、说服力、感染力。”在《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中提出了十个育人体系,其中提出了“课程育人质量提升体系”,强调“统筹推进课程育人。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。完善课程设置管理、课程标准和教案评价制度,实施高校课程体系和教育教学创新计划,推动面向全体学生开设提高思想品德、人文素养、认知能力的哲学社会科学课程,创新高校思想政治理论课建设体系。”对搞好思想政治理论课教学也提出了明确的要求。

2019年4月,教育部印发了《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划(2019-2023年)》,2010年1月教育部又公布了《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》,对高校思想政治理论课教师队伍建设提出了要求,明确了培养方式。《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划(2019-2023年)》提出,在贯彻坚持习近平总书记提出的“八个统一”的基础上,“配齐建强思政课教师队伍,努力培养造就数十名国内有广泛影响的思政课名师大家、数百名思政课教学领军人才、数万名思政课教学骨干,推动全国高校思政课教师队伍更平衡更充分发展,整体水平不断提升,切实办好新时代高校思政课。”提出实施“专题理论轮训计划”“示范培训计划”　“项目资助计划”　“宣传推广计划”四个计划培养教师队伍。“专题理论轮训计划”的方式有“开设‘周末理论大讲堂’组织马克思主义经典著作专题培训”、“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题培训”、“‘习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践’专题实践研修”3种;“示范培训计划”的方式有“思政课教师队伍后备人才培养专项支持计划”　“骨干教师研修项目”　“思政课教师在职攻读博士项目”“思政课教师省校协作培训项目”　“思政课教师校际协作项目”5种;“项目资助计划”的方式有“全国高校思政课教学科研团队‘择优支持’项目”　“全国高校‘思政课教师名师工作室’项目”“全国高校优秀中青年思政课教师‘择优资助’项目”“全国高校思政课教学方法改革‘择优推广’项目”“全国高校思政课示范教学科研团队建设‘西部项目’”“全国高校思政课教学研究项目”6种;“宣传推广计划”的方式有“全国高校思政课示范教学展示活动”、“全国高校思政课教师队伍建设先进经验宣传”2种。

2020年1月教育部颁布的《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》共有“总则”、“职责与要求”、“配备与选聘”、“培养与培训”、“考核与评价”、“保障与管理”、“附则”七章,对思想政治理论课教师队伍建设做出了明确规定,明确了教师的岗位职责是讲好思政课,提出要严格按照师生比不低于1:350的比例配备思政课教师,实行思政课特聘教师、兼职教师制度,加强对思政课教师的考核与管理。