校园消防安全教育步骤

在中小学校开展消防安全教育,要充分发挥学校这一主阵地的优势,采取多种形式和途径,对学生进行教育。

(1)把消防安全教育纳入学校的教育教学计划中。«消防法»中明确规定:教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容。«消防改革与发展纲要»中也规定:中小学校也要适当进行一些消防教育。因此,学校依法将消防法律、法规的学习和消防知识教育列入学校的教学计划是必须的。

(2)通过相关课程教学,有机地渗透消防安全知识。学校可以结合不同年级的课程(如化学、物理、自然、法律、地理等课程),适时对学生进行防火安全知识的传授,使其在潜移默化中得到教育和提高。

(3)结合当地实际,利用一些乡土教材对学生进行消防安全教育。编写的教材应体现本地特点,重点应放在与学生生活密切相关的防火知识上,内容越贴近学生生活就越容易被学生所接受。各学校要充分结合周边环境,有针对性地对学生进行防火安全教育,如有条件,可以进行一定程度的演习。

(4)把教育寓于活动之中。仅靠书本知识的灌输是不够的,必须针对学生特点,开展多种多样的活动,把消防安全教育寓于活动之中,达到寓教于乐的目的。要通过组织参观、演习、义务宣传等活动,充分发挥学生主体意识,使学生自觉接受教育,成为宣传消防知识的主动力量。(www.xing528.com)

在学校开展消防安全教育要突出建章立制,层层落实。

(1)建立制度,全面开展三级安全教育。教职工必须经过学院、系(所)、教科组(教研室)三级安全教育才能上岗,学生必须经过同样的三级安全教育才能进实验室。教育的内容主要是有关消防法规知识、安全用电知识、防火灭火知识、常用消防器材的使用知识、一般化学危险品的防火防爆知识、实验安全操作知识以及岗位安全操作知识等。在达到教育要求后,对学生进行登记造册,对教职工进行建档立卡,从而使全校的安全教育管理规范化。

(2)抓住有利时机,及时进行安全教育和安全技能培训。第一,结合专业特点进行教育。如对理工科学生结合专业学习对学生进行防火防爆知识教育,教育学生认识危险品的危害、如何防火防爆、如何处理突发事件及如何逃生等,为学生进入实验室打下一定的安全知识基础。第二,针对弱点进行教育。当代大学生多为独生子女,自我意识较强,虽然学校三令五申不许在宿舍违章使用电器,但仍屡禁不止,学生防火意识淡漠。针对学生的这些弱点,学校应经常对学生进行遵章守纪、安全用电等方面的教育,向学生发放有关宣传资料,在学生宿舍楼内设立防火安全宣传橱窗。第三,抓住难点进行教育。实验室是研究生学习、工作的主要场所,由于研究生多为未婚青年,他们绝大部分时间均在实验室度过,有时还出现一个人通宵达旦做实验现象,因而火灾事故发生率高,成为防火工作的难点。为此,学校在对研究生普遍进行安全教育的基础上,还应组织消防、实验室管理等有关人员对易燃易爆类实验较多的化工学院、材料学院、化学与制药学院等学院的研究生进行重点安全教育和安全技能培训,严格规章制度,规范安全操作规程。第四,利用突发事件进行教育。结合校内外发生的重、特大火灾事件,适时对师生进行安全教育。一方面充分利用校内广播、校报、有线电视等宣传媒体及时进行报道,教育师生从中吸取教训,增强防火意识,做好防火安全工作,另一方面对校内外影响较大、教育意义也较大的火灾事故组织专题教育。第五,抓住重要节点进行教育和培训。如,开展“119”消防宣传周活动,内容以宣传消防法规、落实规章制度、培训防火灭火知识与技能为主,同时充分利用校报、广播等媒体配合宣传,从而营造人人讲安全、个个学技能的良好氛围。