强化校地合作，培育实践与创新能力

组织开展大学生社会实践不仅需要有一套行之有效的实践教学培养体系，更需要地方政府、社会企事业单位的无私支持与帮助。高校需着眼地方经济社会发展的方向和实际需求，主动出击，积极寻求合作的空间和机遇，将短时效益变成长远效益。政府、企事业单位要积极承担社会责任，形成学校社会共同育人的合力，形成全社会都来支持和参与大学生社会实践活动的氛围，为提高大学生社会实践能力提供更多的平台和机会。

首先，调动学校和实践单位双方的积极性。为了使大学生社会实践工作具备良好的教学条件、适宜的实践环境，特别需要争取当地企事业单位对实践活动的大力支持和协助。学校可以聘请实践单位专家担任校外实践指导教师，根据实践单位要求指导学生实践，及时收集实践单位反馈的学生实践情况，引导学生主动适应实践单位的要求，增强社会实践实效。实践单位也应为学生实践提供必要的人力物力支持，有条件的可以共建大学生社会实践基地，联合开展科学研究、技术革新或社会服务，推动科学技术转化为现实生产力。

其次，校地之间及时沟通实践需求信息。在社会实践工作中，要本着合作共建、互利共赢的精神，在校地之间建立类型多样、相对稳定的交流与合作关系。农村、社区等可以制订学生社会实践活动需求计划，向教育主管部门、学校提出需求信息，学校在制订学生实践活动方案时有的放矢、目标明确。只有学校、社会相关单位和部门达成共识，加强合作，互相配合，建立长效互动机制，才能真正达到社会实践的育人目的。(www.xing528.com)

再次，找准校地双方实践需求的契合点。学校在制度设计时切不可盲目随意，要深入挖掘社会的宝贵资源，充分发挥高校的科研、人才智力优势，积极构建高校与地方互动发展的新模式，帮助政府部门和实践单位开展一定的工作、解决一些实际的问题，真正为实践单位提供实用、管用的技术服务。实践单位以优质的实践基地为社会实践活动提供条件支撑，从而实现学校与地方的接轨共赢，既使大学生得到全方位、多角度的锻炼，也使实践单位的事业得到有效的推动和长足的进步，既给地方带来效益又能促进大学生社会化进程，从而调动双方的积极性，确保社会实践工作真正取得实效。