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区域职教集团实践:多元教育资源助力社区教育

时间:2023-09-21 理论教育 版权反馈
【摘要】:借助集团的诸多专业教育资源,通过援建、指导等方式推动社区学校发展,为社区发展以及社区居民多样化、个性化学习提供服务,目前集团的社区教育范畴主要包括社区早教服务、社区青少年教育服务、社区老年教育服务、社区工作者从业资格培训,以及退役士兵的岗位技能培训和相应的学历继续教育、职业资格培训等诸多方面。

区域职教集团实践:多元教育资源助力社区教育

借助集团的诸多专业教育资源,通过援建、指导等方式推动社区学校发展,为社区发展以及社区居民多样化、个性化学习提供服务,目前集团的社区教育范畴主要包括社区早教服务、社区青少年教育服务、社区老年教育服务、社区工作者从业资格培训,以及退役士兵的岗位技能培训和相应的学历继续教育职业资格培训等诸多方面。

1.面向社区开放办学,为社区发展提供专业服务

为社区发展提供专业化的培训与服务是集团的重要工作,一方面,天津城市职业学院职教集团向社区开放各个学院的实验实训基地教育教学资源,如数字媒体艺术、自动控制技术实训基地以及图书馆体育场等,为驻区委办局、企业、街道社区提供教育培训的硬件条件,协助相关部门完成处级干部、社区兼职干部各种培训。另一方面,围绕社区街道、居委会的社区建设,实施教职工下社区服务实践制度,每一个院系都与区域内的一个街道建立定向服务关系,由集团各校领导与系部教师和学生组成社区服务团队,定期为街道下属的每一个居委会提供专业化的服务,例如城市学院的机电与信息工程系每年度组织师生团队进社区,利用自身的专业优势为河北区月牙河街道的13个居委会进行网络调试、用电安全、家电维修、计算机维护等社区服务活动,受到社会各界的广泛认可和高度评价。

2.建立青少年校外教育服务中心,为中小学生提供假期课外教育、职业体验教育服务

为了加强中心城区青少年职业体验教育,职教集团将下属的社区学院建设成为各个区的职业技能(素养)学习体验和创新实践中心,面向全市的中小学校开放职教集团实训基地、专业课程等教学资源,扩展青少年的职业体验的方式与内涵,强化职业启蒙教育。如与区内中学合作,开展工程实践创新活动,指导中学生通过仿真实际问题,完成开放性任务,培养学生的创新创意思维和动手设计能力,让学生对机械电子、计算机软件控制等技术有直观的认识,并通过活动强化团队概念,培养中学生的合作精神、团队意识。河东社区学院将3D打印实训中心对区域内的中小学生开放,为学生介绍高新科技3D打印技术的产生、变革与未来的发展,让学生近距离感受和体验3D打印技术在日常生活工业生产中的实际应用,提升学生学习科学技术的积极性,激发学生崇尚科学。

3.建设覆盖全市的老年教育服务体系,拓展老年教育资源的内容与形式(www.xing528.com)

为适应天津老年教育需求快速增长的变化,天津城市职业学院职教集团采取多种方式不断提升老年教育的服务能力。与各级政府合作,建立覆盖全市中心城区的老年教育网络。整合中心城区各区的社区学院、街道社区学校、居委会社区居民学习中心等资源,面向各中心城区的老年人开放教育资源,完善社区层面的老年教育服务体系,建立健全社区老年教育网络,提供“就近、便捷、快乐”的老年教育服务。

加强社区老年教育基础设施建设,进行计算机房的网络化提升改造,探索开展多媒体教学和网络教学,建立社区老年远程开放教育机构,推进老年大学数字化学习建设,有力地提升了区老年大学办学水平。“十二五”期间,集团在河北区、南开区投资建成了具有独立校舍、设施齐全,规模较大的区属老年大学,建成钢琴房、古筝室等专用教室,硬件设施得到极大提升。根据不同年龄、不同教育背景、不同兴趣爱好的老年人对教育需求的特点,开发适应老年人需求的丰富多样的老年教育课程,拓展老年教育的形式。目前集团有4所老年大学,在校生近万人,每年开展老年教育活动参与人数达到30万人。集团开设了文艺、生活、体育和心理等方面的共计200多个专业课程,目前根据老年教育的需求调查,还在不断开发新的课程,如近期开设的“摄影理论与实践”“阳台‘农业’(家庭蔬菜种植)”专业课程,极大地满足了老年人的教育需求。

4.“职继协同”,开展多类型多形式的社会培训

充分利用职教集团的专业资源优势,如会计专业、统计专业和早教专业等,强化职教集团的继续教育与社会培训服务职能,开展企业管理人员、技术技能人才的专项培训,为天津市产业转型升级提供教育服务,推进实施百万技能人才培训福利计划,每年培训规模达到1.2万人次。“十二五”期间,职教集团内实施集中、分散、互通的灵活培训机制,开展终身教育活动近百万人次,为企事业单位举办的专业继续教育培训5万人以上。扩大职教集团与军队合作培养军地两用人才规模,开展面向现役军人和退役军人等继续教育,与区民政局合作,为退役士兵提供岗位技能培训和学历培训。

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