区域职教集团的天津实践：职业教育与终身教育融合

职业教育是终身教育的重要组成部分，在职业教育办学中必须贯彻终身教育的理念，在学习型社会构建中，职业教育应该也必须大有作为。在这方面，天津城市职业学院为全国树立了典型。

李彦院长说，学院成立之初就确定了服务社区的方向。从大职教理念角度，提高了职业教育与终身学习互相促进的和谐共生关系及其趋势的认识，明确了社区型高职学院支持服务终身学习体系建设的方向。多功能、社区性高职学院应以其对教育资源的有效利用，对人力资源素质提升，在区域经济、文化和社会建设领域发挥教育的功能；应以教育对象的全员参与性、教育过程的终身涵盖性、教育空间的全方位性、教育内容的丰富性等特质，在经济、文化和社会建设领域发挥服务功能，使之成为职业教育的组成部分。同时建立较为完善的、有区域特色、能够满足社区成员精神文明、文化生活和技能训练需求的社区职业教育网络，大力推进社区建设。

“一主两翼”的办学模式使学院职业教育与终身教育融合有了切实可行的实现途径。在社区教育、成人教育“两翼”的支撑下，学院探索形成了高职学院服务终身学习的“双线并行、内外融合、龙头带动”办学模式。双线并行指职业教育与终身教育并行发展，龙头带动指发挥学院在全区终身学习的龙头带动作用。内外融合指学院职业教育资源与社区教育资源互相融合、互相促进。(www.xing528.com)

这一办学模式推动了学院职业教育与终身教育协同发展。一个典型表现——学院终身学习指导服务中心形成了多层次、多内容的培训体系。例如，2013年，学院与市、区委办局合作开展职业培训，年培训量超过5万人次；与区人力资源和社会保障局为4000名失业和新招就业人员开办了80期培训班；楼宇智能化工程技术专业为区内企业提供楼宇智能化管理师培训，为大港油田宾馆员工进行酒店管理培训。学院还举办了天津市首届社区教育成果展暨全民终身学习活动周开幕式。

职业教育与终身教育相融合是当前高职院校一项重要任务，也是一个迫切需要解决的课题，天津城市职业学院在这方面给了我们很好的启迪。他们将职业教育与终身教育紧密融合，内容丰富；他们的早教基地、老年大学、职业培训，可以说包含了一个人从出生到死亡的全过程，而终身教育的多样性又使社区教育形式更加多样。这里只能撷取其中片段，以供职教同仁借鉴。未来，相信学院亦如李彦院长所说，将以国家加快发展现代职业教育为契机，创新社区型高职学院办学模式，成为技术技能人才培养的“先行校”、社区教育和终身学习服务的“特色校”。