德育为先：高校课程思政体系构建与路径研究

德育是高校教育的灵魂所在。党的十八大报告中首次提到，要将立德树人作为教育的根本任务。国家对高校进行学生培养的任务进行了规定，这就需要教师的教育教学活动要围绕立德树人来进行，重视德育教育，把德育作为高校人才培养的第一要务。课程思政建设应坚持以德育为先，这是对立德树人这一教育的根本任务的贯彻和落实。教师在教学过程中坚持德育为先原则，能够帮助学生健康成长成才，同时能够对高校的办学性质和方向产生决定性影响。

课程思政建设中坚持德育为先原则，是为了发挥德育的导向和保证作用。德育对高校其他教育具有一定的定向、驱动和保证作用。中央16号文件明确指出，要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过程。按照中央的要求，高校各类课程都要重视思想政治教育，这也是德育的题中之义。德育的导向和保证职能不仅对受教育主体产生直接影响，而且对学校的其他教育产生间接的作用。学校教育最直接的形式是教育主体运用教材对受教育者进行教育，在这个过程中，课程教学的理念设置对受教育者的教育效果有引导性作用。在各类课程的理念设置中坚持德育为先原则，能够有效发挥德育的导向和保证职能。课程思政建设中坚持德育为先原则，可以引导受教育者的思想政治观点、道德观念，以及对今后从事的政治、经济等方面的实践产生一定的方向性指引作用。因为受教育者在接受知识后有一个内化于心、外化于行的过程，在这个过程中，学生的个人品行对其行为产生导向性的作用。教师教学过程中坚持德育为先原则，不仅保证高校的办学方向能够与社会主义的办学方向一致，同时，对于受教育者来说，有效保证了其道德的发展与新时代所提倡的大学生思想品德发展要求相一致。(www.xing528.com)

需要注意的是，课程思政建设中坚持德育为先原则，并不是要以德代智，也不是为了发展德育而牺牲体美劳等方面的发展。课程思政建设要认清德育的引领作用，坚持知识传授与价值引领的统一，在知识传授中融入思想政治教育。德育为先原则要有效做到德行的教育对其他方面的教育产生影响，进而在课程教学中实现德育潜移默化的影响力。课程思政建设主要是为了推进高校培养出德智体美劳全面发展的人才，贯彻和落实全国高校思想政治工作会议精神，以国家的教育思想为指导，实现对学生的立德树人教育。