【摘要】：对此，学校在广泛听取教职工意见和征得省主管教育的领导和教育厅的同意下，党委研究决定坚持独立办学，走自我发展的道路。第二阶段用10年左右时间，形成以本科教育为主，专科教育和成人教育为辅，拓展研究生教育和国际教育。将学校办成省内有优势，国内有影响的应用型本科院校。本篇重点记叙学校围绕升格设置为本科院校所做的工作。
（2000年1月～2004年6月）
根据《国务院关于进一步调整国务院部门（单位）所属学校管理体制和布局结构的决定》（国发[1999]26号）文件决定，学校由水利部直接管理改为由中央与地方共建，以地方管理为主的管理体制。学校管理体制变更后如何求生存并谋发展，是继续独立办学还是与省内其他高校合并等问题，在教职工中引起了强烈的反响。对此，学校在广泛听取教职工意见和征得省主管教育的领导和教育厅的同意下，党委研究决定坚持独立办学，走自我发展的道路。为此，学校在2000年初制定的“十五”计划和2010年改革与发展规划中明确提出建设成为教育质量高、办学效益好，综合实力强、特色明显的工程学院的奋斗目标。
为实现奋斗目标，规划中制定了分两个阶段实施的步骤。第一阶段，用3～5年时间，按工程学院设置要求，扩大校区面积，调整学科结构，充实师资力量，改善办学条件，全面达到工程学院设置标准，完成学院设置申报和通过评审，并正式挂牌。经过4年多的努力，学校完成了第一阶段提出的目标，即新校区建设初具规模，设置工程学院顺利成功。2003年9月，03级新生在新校区入学报到；2004年5月，教育部批准，正式撤销南昌水利水电高等专科学校建制，改建为南昌工程学院，并于2004年6月正式挂牌。第二阶段用10年左右时间，形成以本科教育为主，专科教育和成人教育为辅，拓展研究生教育和国际教育。加强内涵建设，提高教育质量和管理水平，坚持鲜明的水利特色。培养适应社会发展需要的应用性人才。将学校办成省内有优势，国内有影响的应用型本科院校。(www.xing528.com)
本篇重点记叙学校围绕升格设置为本科院校所做的工作。
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