为使教学质量得到有效提高，严肃教风、学风，加强了教学质量全过程的监控。
（1）从1987年以来，根据上级的有关方针、政策、法规，结合学校的实际情况陆续制订了一系列管理规章制度，并在实践中，不断修订旧的、制定新的，逐步完善。1997年学校在对过去文件进行清理的基础上，对仍在执行的管理文件分四册汇编重新印发，其中教学管理是第二分册，编有《教学管理规定》、《教学过程管理有关规定》、《实验教学过程管理暂行办法》、《实行教考分离的实施办法》等20余个文件，并于1995年成立了教学检查小组，建立了教学信息反馈网。
（2）1996年学校印发《教学督导制规定》，聘请在职和离退休的治学严谨、具有丰富教学经验的高职称教师组成教学督导组，对学校的教学工作和教师的教学全过程进行监督和指导。
（3）从1990年开始，学校陆续建立了校级和中层干部的听课和监考制度、教务处每周的教学例会制以及课堂教学、实验、实习和课程设计、毕业设计成果的检查、抽考制度。
（4）从1993年起，部分课程实行教考分离。考试实行（A、B）卷，学期补考由教务处统一组织、教师集体批卷，严把考试与补考关。对舞弊现象及时、严肃处理。(www.xing528.com)
（5）1995年8月学校印发《关于实行学生淘汰分制的暂行办法》，在学生中实行淘汰分制和滚动竞争制。对思想品德、学业成绩在本班前三名的学生实行奖励，考试不及格的学生达到淘汰分者，给予淘汰警告，达到降级者，给予降留级和退学等处理。
（6）1995年开始，对专任教师进行教学质量评测。以1996年测评结果为例，教师教学优良率为78%，学生测评反映优良率为80.5%。1997年学校印发《教师教学质量评估办法》。
由于加强了教学管理，严格了教学质量的监控，教学效果和教育质量均有较大提高。1991年90级318名学生参加全省首届高校数学统考，获专科全省第一名，受到水利部通电嘉奖。从1995年、1999年和2000年参加全国数学建模竞赛、江西省学生电子电脑大赛、电子制作技能大赛、江西省学生电子电脑知识大赛以来，连续多年取得优异成绩，获得多项奖励。同时，从多年对毕业生思想素质和实际应用能力的跟踪调查显示，好的和比较好的占90%以上，大多数毕业的学生和学员，已成为水利部直属单位和地方水利基层单位的骨干，有的还成为单位的拔尖人才，如1996年，全省破格晋升高级工程师的6人中，我校毕业的学生就有3人。学校教务处也于1993年和1996年两次荣获江西省普通高校先进教务处称号，1994年4月被国家教委评为全国普通高校先进教务处。
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