传统图书馆中的阅读功能区，经常通过图书的学科分类来划分阅览室，使得用户感到繁琐乏味。当代公共图书馆阅读功能区最突出的特点是完全开放，这也代表了从以书为本的划分模式向以人为本的划分模式的转变。灵活与开放，看似没有实体的分割，这似乎使空间设计变得简单，但这样的灵活开放却使阅览功能区变得模糊交叉，空间复杂，设计变得难以把控。然而，在分析了大量优秀实例后，我们发现仍然存在一定的层次划分规律。
第一层级，根据使用的人群类别进行空间划分，最常见的是成人阅览区和儿童阅览区；
第二层级，根据信息的类别进行划分，常见的有普通文献阅览区、地方文献阅览区等；
第三层级是根据书架和座位的组织关系和领域划分，这也是阅览功能空间设计中最微观的层面。
在以人为本的阅读空间的设计中，第一层级是根据使用人群的不同来重建功能空间。人群的差异导致空间属性、设计和布局的差异。其中，儿童阅览区是当代公共图书馆阅读功能区不可缺少的一部分，值得关注[3]。儿童阅读空间应该设置在较低的楼层，方便儿童到达。由于儿童天性活泼，少儿活动区域一般比较吵闹，因此要避免与成人阅读空间相邻，以免相互干扰。同时，儿童阅览空间的营造应考虑层高、采光、家具摆放、色彩等的变化，营造轻松自由的环境。(www.xing528.com)
公共图书馆主要以成年读者为主，因此第二层级中成人阅览区是图书馆阅览功能区中占比最大的空间，也是阅览功能区的主要设计对象。 成人阅读区是一般读者阅读普通文献的空间，提供人文、自科、社科、报纸、期刊、外文、工具书等综合性书籍。
当代公共图书馆的普通阅览区一般不根据学科划分阅览室，通常是开放的、无隔断的大空间，它可以是水平方向的大空间，也可以是垂直叠合的阅览层级，主要利用书架和家具摆放或透明隔断来划分空间区域。多媒体阅览区是一个与传统图书馆相区别的新功能空间，其为读者提供计算机和音像设备，进行媒体资源的阅览、数据库和网络访问。应该注意的是，由行为特征决定的多媒体阅读空间的空间属性更具公开性和动态性，应该与普通文献阅览区分开。
在第三层级中，开放阅读空间由书架和桌椅的布置构成。书架和桌椅有两种常见的排列方式，分别是平行布置和灵活布置。书架和桌椅的平行布置包括并列关系和环绕关系。由平行关系营造的空间氛围更加严肃，适合安静的阅读空间需求，且相对死板。而灵活布置，是指书架与桌椅的无序混合或斜线交叉排列，这样形成的空间柔和不死板，适合休闲、轻松的大众化阅览需求。
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