大学体育俱乐部的组织与管理

（一）俱乐部的设置

俱乐部的设置原则，是顺应社会发展趋势，以培养目标为依据，根据学校现有体育场地设施条件、师资专业结构和学生体育需求等情况而设置的。目前，开设较普及的有篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、体育舞蹈、健身运动、跆拳道、野外生存等单项体育俱乐部。

（二）俱乐部的选项工作

通过宣传栏、广播、网络等多种信息平台和渠道，使广大学生在选择项目以前，能基本了解体育教学俱乐部的项目设置、组织形式、活动内容，及教师的基本情况。学生根据自己的兴趣和爱好，根据自己对体育课程的全面评价，自由选择和确定参加体育教学俱乐部。具体的选课工作应采取网络系统进行，教务处和体育部（室）共同研制体育俱乐部选课系统，学生通过网络进行选课。

（三）俱乐部教学形式(www.xing528.com)

俱乐部采用以学生为主体的教学组织形式，教学的基本形式有：教师依据学期教学计划，根据学生的实际情况，制订以“教学模块”为单元的教学计划，灵活地实施教学进程。在教学过程中，教师应采取集中辅导与个别辅导相结合的教学方式，并可采用“以赛带练”“以赛促练”的方式进行，以不断提高和巩固学生对该运动项目的兴趣，促进技术和技能水平的提高。

（四）体育教学俱乐部学习效果的评定

体育学习效果的评价，应采取过程评价和结果评价相结合的方法。注重学生的实际参与过程，注重平时参与体育教学俱乐部活动时的具体表现和态度，注重学生个体的差异性，注重学生在运动竞赛中所取得的成绩与名次及进步情况。采用定量与定性相结合的评价手段，客观公正地评价每位学生的体育学习，最大限度地激发每一位学生学习体育的积极性。