我们小学、中学的时候都有兴趣小组，所谓的兴趣小组涉及科学技术、艺术人文等各个方面。进入这些兴趣小组肯定会脱离原来的环境，刚好给了同学们接触更多的人、不同环境的机会，这对培养学生的动手能力、自理能力等综合能力很有益处。因为从本质上讲，人是属于社会的，必须跟社会接触才能更好地成长，如果不能与人打交道则很难生存。例如，运动员整天都跟不同的人打交道，所以一般都反应快而且交际灵活。这些兴趣小组是培养我动手能力的一个重要因素。另一个因素是我小时候民主的家庭教育，强调孩子的个性化的发展。此外，1964年到1965年毛主席提出“减轻学生负担”，得到了很好的贯彻执行，我就是当时的受益者。
以上是过去的情况，现在的社会带给人的感觉，第一是比较功利，甚至过于追求功利，这同整个社会的价值取向有关，同“文化大革命”中造成的价值观混乱有一定的关系。现在从中央政府开始都希望慢慢扭转这个局面，提出了这个问题也是要引起社会的重视，不然这样下去问题会越来越多。正是因为追求功利造成教育体制里培养模式单一，只是片面追求成绩，一考定终身。所以现在的高中生拼命地想要念好书，在高考前拼命做题目，这在我们当时都是不可想象的。但是这种单一、过于追求功利的教学方法实际上也正反映了现在社会的大环境。第二，跟社会财富的水平也是有关系的。对于大多数人来讲，要有个好的生活，或者要养家糊口，就必须这样。因为现在社会的财富水平，还不足以支撑一部分人，或者说比较多的个别人，去自由地发展。整个社会的财富水平，社会的价值观最后决定了这一点。虽然大家都说现在的高考制度不合理，但没有更好的办法。我认为随着我们整个国家的经济发展，相应的社会的道德水准会一步步提高。这个社会在发展，经过社会的培养，人们都会变。所以简单的比较教育模式同以前有什么不同还是有些困难的，但是要意识到问题在哪里。我们现在大学都很重视学生能力的培养，除了学习能力，还有动手能力、处理问题的能力等，虽然目前量化和评价这两种能力还有些困难。总之，学生综合能力的培养，学生素质的培养，绝对不仅仅是学习方面的能力，其他方面也都要重视。(www.xing528.com)
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