育人严格，爱出自内心

我们对自己的孩子也是比较严格的，我简单举个例子。我们家以前经济条件比较困难，我儿子要买《三国演义》连环画，我就跟他讲你自己想办法从什么方面节约，他说好，我一个暑假不吃棒冰，省下来的钱去买《三国演义》，他确实做到了，有时我们过意不去，买给他吃，他都不吃，坚持做到。我女儿要买乒乓球拍，她就把家里的旧报纸，吃剩的骨头拿去卖，解决买乒乓球拍的钱。还有就是学习上对他们要求严格，不懂的题目经过认真思考后再提问，对于他们的提问我们也不直接给答案，而是从几个方面启发他们。

我在爱国思想、社会贡献等方面看了很多书，其实苏联的小说对我们这一代影响很大的，所以，我曾两次去俄罗斯也是慕名而去的，他们的卫国战争，那种为保卫祖国的牺牲精神令人钦佩，我问老百姓对斯大林的评价，他们首先认为斯大林是爱国的，为苏联人民做了很多事，但斯大林也犯了很多错误，杀了很多人，但是斯大林在保卫苏联方面，尤其在卫国战争的功绩是不能抹灭的。另一方面，家庭中我父亲对我影响也很大，父亲说过一句话，“中国站起来以后，是支持我们华侨的力量，是我们的大靠山”。的确是这样的，中国弱了，中国人在国外就要受欺负，中国强大了，人家对华侨的看法也就不一样了，尊重了，这在国外可以明显地感觉出来。他们由衷希望祖国一定要强大，一定要好起来。

“文革”中我看了好多医学书，所以后来我搞医的科研有点懂行，困难也小点。到现在为止，还经常有人打电话来问我对疾病该如何确认、处理和治疗。为什么当时会常去看医学书呢？当时我校图书馆有一位管理员，家住在市区，学校图书馆要开放到晚上9点，因为我们学校处于近郊，她下班时已经没有公共汽车了，她的脚还有残疾，步行不方便，我是单身住在学校，晚上经常替她值班，让她早点回去。可是图书馆这么多书我看什么书呢，看外文不行，给人家看见说要叛国，看专业书，要白专，那我干什么呢？不能浪费时间就选择看医学书，如果给人看见，就说我要懂得一点生活，这个没关系，所以我基本上把图书馆的好多医学书都看了。

在老年大学学的是数码相机和跳交谊舞。跳舞是为了锻炼身体；学数码相机是为了能够将以前的照片整理一下，也做些ppt送给朋友。跟她们说：你们工作太忙了，有时间就坐下来看看片子，听听音乐，轻松一下。

我觉得对学生的培养有四个方面：第一要学会做人，做人要热爱自己的祖国、爱自己、克己为人、要诚信待人；第二要学会学习，掌握了知识才能为国家作贡献，学习上要掌握学习方法；第三学会工作，工作不是光靠你一个人，学习可以靠个人的奋斗，工作就不一样，工作不但要有自己的一套计划、解决方案，还有同事之间的配合和相处；第四要学会生活，不懂得生活就不能实现自己的理想。

生活包括些什么？一个是意志的锻炼，比如说我们两个到现在还是冷水洗脸，可防止感冒，还有我们以前经常出差，当时条件较差，所到之处经常没有热水，所以我们从来都是这样，这也是一种意志的锻炼。还有就是体格锻炼，像我们大学生时代的时候，我们是很自觉地在墙壁上贴了一张条子，几号到几号要求同学从上海跑北京，没人管的，每天到晚上11点不读书了还去操场跑几圈，明天登记上我跑多少，很诚实的，现在学生跑还要老师发卡，那时候没有，体育委员只要贴张表格，要求写清楚，同学都会按时完成。这也是一个培养意志的问题，你懂得生活还要从生活中培养人的意志。(www.xing528.com)

在我们课题组里做事情，我也是很严的，我认为每个学生不管怎么样老师都要培养好。做毕业课题时经常有些所谓调皮不用功的学生分配给我带。有位学生很聪明，由于不用功，考试不及格，到最后要分配他到课题组做课题的时候，老师们谁都不要他，那我说这样不行，他是学生，我们就有责任培养他，给我吧！他现在跟我关系非常好，为什么呢？来的时候，不知道他是哪里听的，他听说自己是老师不要的，是我要来了。我说不要计较这些，而要重于今后表现。我是搞湿纺的，是比较苦的、工作量比较大，你很聪明只要能吃得起苦，一定会完成任务，所以把你要来了。

我首先了解到，为什么他会这样呢？他实际是差了一分没考进交大，分到我们学校来了，他很生气，称我们为破学校、破专业，上课时就睡觉，经常不及格，要补考，但每次补考都及格，因为他很聪明。后来我就跟他说，你活到80岁，那么你大学四年，就是你一生的二十分之一，这二十分之一你是打算浪费掉呢，还是要好好利用它？他说这倒也是，那我说我们现在就开始珍惜时间吧！但是他说，陈老师！这个时间我都弃掉三年多了，我说还有半年可以珍惜它，倒退是不行的。我也跟他母亲聊过，实际上他人很好的，就是因为他心里面有个疙瘩。

后来他很积极地做好每一件事，我每天都和他一起开夜车做实验，论文工作确实做得好，论文也写得很出色，论文答辩时，评议组给他5分，但受到很多老师的反对，我就提出公开答辩（在更大的范围内答辩），我觉得我应该为学生争取，他进步就应该实事求是地鼓励他。

从这个事情上我就感觉到学生没有一个是培养不好的，关键问题就是你要解开他的心结，因为他有这个心结，阻碍了他的学习。当然每个人天资是有差别的，有的人可能接受能力很强，但我觉得笨鸟可以先飞，我经常跟学生讲，你不要怕麻烦，老师最喜欢爱问的学生，我还体会到杨振宁曾经说过的话，他为什么每年都要为学生上课，他说学生是一张白纸，对你的科学领域什么也不懂，他可以随便提好多问题，有些问题可能就是你没想到的。多接触学生、多爱护学生是应该的，我认为没有教育不好的学生，只有不会教育的老师，因为你不懂得怎么教育。

因为学生是一张白纸，对社会各方面来说他都是一张白纸，你老师怎么教育他？首先要以身作则。我们在做实验的时候，操作都是亲手做，教给他们，对学生要求严格，所以他们毕业后给我写信的时候就会说，那个时候觉得你很严，但毕业完以后就觉得你是慈母，教给我很多知识和技能及做人原则。