创意思维：打破禁锢思维的3种方法

传统的创作思维易导致作品缺乏创造性，或存在从众行为。当人们陷入思维的死角不能自拔时，合理地运用创意思维，可打破固有的思维定式，开辟新的艺术境界。

1.逆向思维训练

打破禁锢思维的思维方式有逆向思维和两面思维。在进行视觉艺术思维训练时，可按照辩证统一的原理，在常规思路的基础上进行反向思考，将两种相反的事物结合起来，从中找出规律；也可以按照对立统一的原理，置换主客观条件，使视觉艺术思维达到特殊的效果。

逆向思维是超越常规的思维方式之一，即从问题的相反方向出发，寻找突破的新途径。例如，吸尘器的发明者就是从常规角度——“扫走”灰尘的反向角度——“吸入”灰尘去思考，利用真空负压工作原理，设计出了电动吸尘器，如图2-27所示。

2.诱导性思维训练

在艺术设计和创作中要运用到许多具体的形象或形式，因此，在视觉艺术思维训练的过程中可以对形象的构成用不同的方法进行重新处理，形成新的艺术形象；对相同或相近的对象用类比的方法加以诱导，使人们的艺术创作在进行过程中得到较多、较好的提示，从而增强视觉艺术思维的效果。

图2-27　吸尘器

从各种因素的类比方面进行诱导性思维训练：(www.xing528.com)

综合类比——排除事物之间复杂的表面现象，找出它们相似的特征，进行综合类比。

直接类比——从自然界和人造物中直接寻找与创作对象相类似的因素，做出类比。

拟人类比——将创作的对象进行“拟人化”处理，赋予其感情色彩。

象征类比——借助事物形象或符号进行抽象化、立体化的形式类比。

因果类比——根据两种事物、两种形象之间可能存在的因果关系进行类比。

根据这些带有诱导性的提示以及具体的思维途径，在进行艺术设计和创作时对具体的形象或形式加以分析、探讨，不遗漏任何一个细节和相关的因素，做出正确的判断和评价，选择那些具有挑战性的富有美感的思路，进行下一步的创作。