创造力以思维为基础和前提，要想解决创造力方面的问题，首先就需要培养创造性思维，即创意思维。创意思维的培养是产品设计教学的最终目的。如何学好创意思维呢？我们不妨从以下几个方面开始思考。
1.从生活中发现设计
如图1-1所示，新型的创可贴设计考虑到药效会随着时间消失，通过模拟树叶枯萎过程的形态变化，巧妙地展示了使用于不同时间段的创可贴，有趣又实用。图1-2是一套厨房用具，集成了刀具、砧板、容器的功能，改变了传统刀具的形状，从平口变为弧形；同时改变了刀具的收纳方式，多功能组合，能满足多种需求。从中可以看出，生活中不乏优秀的设计。设计是改变生活方式、提升生活质量的重要因素，要善于发现生活中的问题并解决问题。因此人们要从生活入手去研究设计。创新的两条秘诀：一要继承前人的研究成果，二要在研究中勤于观察、善于思考。
图1-1 时间创可贴
图1-2 一体厨具设计
2.善于思考
这里列举一些关于思考的例子。
矿泉水十分常见，有没有人关注瓶身的设计？又有多少人会关注到瓶身上的花纹？知道瓶身上为什么需要这些花纹吗？是增大摩擦力、防滑？还是为了增加美感？通过对“立体构成训练”课程知识点的学习可知，从设计的角度来说，材料经过弯曲折叠以后强度会增强。企业为了节约成本，包装用料很少，矿泉水的瓶身较薄、强度不够，因此设计师利用弯折设计来增加瓶身的强度，这就是瓶身花纹的妙用。矿泉水瓶身设计如图1-3所示。
图1-4中的衣服哪件看着更显胖些？按照人们通常的理解，胖子不能穿横条衣服，只有竖条衣服才显瘦，真是这样的吗？研究表明，当衣服上的条纹数量不超过4条时，横条纹的衣服是显胖的，因为线条具有延展性，横向的线条会从视觉上把人拉宽。但图中的横条纹衣服反而使人显得更瘦，这是因为，3条以上的线条排列在一起形成一个面，不再具有线条的特征。因此以后在挑选条纹衣物的时候，可以选择有多条横条纹的衣物。由此不难看出，设计源于生活，又服务于生活。(www.xing528.com)
图1-3 矿泉水瓶身设计
图1-4 横竖条纹
3.团队协作
很多学生虽然通过学习提升了个人专业能力，但是仍然缺乏团队协作精神。现代很多设计是个系统设计的过程，不仅是交叉学科的学习，还需要多方面的人员参与设计过程。怎么协调设计师之间、设计师与生产之间、设计师与销售之间等各个环节协同合作的问题，是影响一个团队、一个部门乃至一个企业效率成果的重要因素。在之后的章节中会专门讲到团队协作的知识点，设计师应具有良好与人沟通的能力，建立诚信的人际关系，学会相互分享、相互学习、共同进步。
4.设计技能
学习好各种设计辅助软件固然很重要，但设计工具就像是设计师手中的笔，每个人都有笔，重要的是用这些笔画出什么。换句话说，技能只是高级的体力劳动，而创意思维才是设计师的脑力劳动，才是高级的创造性活动。设计师常用软件如图1-5所示。
图1-5 设计师常用软件
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