新旧动能转换下化学工程与工艺专业人才培养模式的探索与实践

孔祥晋　龚树文　王怀生　刘军海　刘　敏　姜　松　王　勇

(聊城大学化学化工学院)

摘　要:高端化工产业是山东省实施新旧动能转换重大工程的十强产业之一,然而当前化工科技人才特别是知识型、技能型、创新型的复合型人才严重短缺,与高端化工产业发展需求有较大差距。针对这一问题,化学工程与工艺专业以培养学生的工程实践及创新能力为导向,构筑了较为完善的协同育人机制,确定了应用型人才培养计划,优化了“三位一体”的课程体系,建设了“三实一创”(实验、实训、实践、创新)加“一虚一模一实”(虚拟仿真、模型见习、工厂实习)的实践教学格局,完善了“一体化、三层次、开放式”的实验教学体系,建设了专兼结合的“双师型”实践教学团队及“认知化工生产、培养工程意识与工程思维”的工程实践体系。迄今,已经初步构建了一种行之有效的化学工程与工艺专业应用型人才培养模式,为聊城大学应用型名校建设注入了新的活力,为山东省新旧动能转化专业对接高端化工产业提供了人力资源及智力支撑。

关键词:新旧动能转换;化学工程与工艺专业;人才培养模式(www.xing528.com)

面对21 世纪国际经济、科技日趋激烈的竞争和国内广大人民群众日益增长的高等教育需求,我国高等教育进入历史转型时期,逐渐由精英教育向大众化教育转变。在大众化教育背景下,如何适应社会经济发展和科技进步,培养大量多层次、多样化、高素质的化工人才,特别是具有创新精神和创新能力的精英人才,已成为化工高等教育的首要任务。[1] 传统的化工高等教育以专业技术知识传授为主要目的,毕业生的知识结构相对单一,综合能力不足,已不能适应区域经济发展的要求。[2-4] 因此,强化工程实践教育已成为高等教育的必然选择。

聊城大学化学工程与工艺专业始终秉承为区域经济发展服务的设置初衷,主动融入地方经济发展,积极适应聊城及周边化工企业的发展要求,为社会培养化工生产、建设、服务和管理一线需要的应用型人才。为推动经济的高质量发展,山东省实施新旧动能转换重大工程,把化工产业列为十强产业之一,这就对化工人才提出了更新、更高的要求。但是,当前化工高技能人才特别是知识型、技能型、创新型的复合型人才严重短缺,与化工产业发展需求的差距较大。[5] 本专业借鉴国际先进的CDIO(即构思、设计、实施和运作)工程教育,结合卓越工程师教育培养计划、“校企合作、工学交替”等新的人才培养理念,立足我校办学定位和实际,积极探索新旧动能转换对化工人才的要求,结合区域经济与行业发展趋势,从协同育人机制、实践教学、课程体系、教学内容与手段、创新创业教育等方面进行持续改进,初步构建了具有自身特色的工程教育人才培养机制。