陈准民谈教育:拥抱原创，享受探索

各位老师，各位同学：

大家好！

首先，请允许我代表学校领导和师生员工对2007级研究生新同学表示热烈的欢迎。

看到你们，我想起了26年前在美国读研究生的日子。美国教授强调originality，也就是“原创”。一开始很不理解这个词，更不知道为什么要那么重视它，只能在学习中按照教授们的要求，提出假设，参阅文献，收集数据，统计分析，等等，在实践中不断增加对原创的理解和对原创能力的掌握。

记得有门课到了交论文的时候，我发现很多同学的论文都是立论高远，广征博引，分析透彻，结论有力，而我的论文简直是“小儿科”。首先是题目太小，只是分析中国学生英语写作中的某个特点；文献引用仅寥寥数条，因在美国做类似研究的人几乎没有；分析尽了力，但觉得缺乏深度；其结论在学术上也许有点新意，但没有一点实用价值，类似于当年“马尾巴的功能”。论文交上去后，我忐忑不安，觉得只要教授给我个C，就谢天谢地了。没想到竟得了A+，教授的评语是Very original（高度原创），并要求Give me a copy。

我喜出望外，不过觉得教授给高分是因为可怜我这个外国学生，因此一再感谢教授的“大慈大悲”，弄得他大惑不解。他说，虽然我的论文题目很小，其他方面也不出色，但在研究的视角、方法和结论的原创性方面还是不错的，而我的感谢让别人听起来他在评分时使用了非学术标准，这让他甚至有点恼火。

二十多年前的复印远不如现在方便，也没有电脑文字处理软件。如果按教授要求给他一份论文拷贝的话，就意味着我要用我的手动打字机重新打一遍。我想偷懒，就跟教授说，“论文我不要了，你留着吧。”教授更恼火了，瞪着眼睛看着我，好像说：“我只要你baby的一张照片，你怎么把baby都给了我。”在一个重视原创的社会，原创性成果就是作者的baby，而我如此对待原创，如此对待自己的baby，美国教授没法理解。

因此，在美国两年最大体会是原创的重要性。回到中国以后，发现提倡原创性研究也不仅仅是美国人。在中国，很多人也重视原创。上到大艺术家齐白石，他说过：“学我者生，似我者死。”下到一般老百姓，俗话说：“吃别人嚼过的馍没味。”齐白石对中国画的创新是举世公认的。他的话的意思是：学我创新精神的人，将有强大的生命力；只知模仿我形式的人，不会有任何前途。

随着我对研究生教育的理解日益深刻，我越来越觉得原创对研究生成才的重要。什么叫原创性研究，就是见别人未所见，言别人未所言，悟别人未所悟，得别人未所得。当然，你的所见、所言、所悟、所得均应经得起科学和逻辑检验。我认为，这就是研究生教育的精髓。学到更多的专业知识和技能当然重要（尤其是对专业学位的同学来讲），但如果离开原创性研究，只会copy，研究生就变成copy生。即使是有高科技的“剪刀加浆糊”，也是高级copy生。研究生教育如果变成这样，只能是浪得其名了。

因此，硕士生如果在两年的学习期间中没有一项原创性的研究成果（当然，成果大小不是主要的），你都不好意思说自己是硕士毕业，尤其是不好意思说是对外经济贸易大学或某某教授的硕士生。博士生如果没有两项以上的原创性研究成果，也应该同样地不好意思。(www.xing528.com)

但是，原创性成果的得来谈何容易！它需要广博的知识积累、正确的研究方法和探索未知世界的强烈愿望。知识积累和研究方法今天没时间讲，我只想讲讲探索的愿望。

探索未知是人的本能之一。新生婴儿从能睁开眼睛开始，就表现出强烈的探索欲；能问会走之后，更是无事不想知，无处不想去。但是，在平坦安全的地方已经去完，尤其是跌了几个跟头，受到一些伤害，再随着年龄和功利心的增长，如果经常得不到相应的名利回报，探索的欲望就渐渐萎缩，以至完全灭失。

然而，停止探索，就意味着停止成长。停止探索，你将不知道自己还有多少潜能尚未挖掘，也不能享受历尽艰险后登顶远眺、或历尽迷思后大悟大彻的幸福。因此，作为研究生，要适度地恢复赤子之心，乐于探索，勇于探索。要不计一时功利，享受探索过程。校训中的“求索”就是指这种精神。

因此，要想成为真正的研究生，就应使探索成为一种习惯，赋予探索本身高度的审美价值。很多研究有成的人都有这种习惯和价值观。对他们来讲，探索未知、追求真理这个过程本身就十分壮美，就可以得到高度的精神满足。因此，他们甘愿忍受艰难困苦，放弃世俗功名。古今中外，从外国的居里夫人到中国的陈景润，这样的例子不胜枚举。

当然，绝大多数人永远都达不到他们的高度，但我们应该见贤思齐。我这个人好奇心很强，什么东西都想探索。四十多岁时，还经常于周末骑着自行车穿行于北京的大小胡同，探奇访幽，享受惊喜。我虽然是文科出身，但对理工科也有浓厚的兴趣。十几年前任教务处长时，看到人工排课已经不能适应学校的发展，就探索自己编制程序用计算机排课。虽然这项工作没有给我在物质上带来任何收益，但在无数次的探索、失败、再探索之后，看到计算机终于按照我的算法（有些算法，即使现在看来也很“原创”），比单用人工更好地完成了排课任务，其中的乐趣真是很难用语言形容。

总之，假如你们在研究生期间，不仅学会专业知识，掌握研究方法，而且学会原创的本领，养成乐于探索的习惯，你们就将成为真正的研究生，并在以后的工作和生活中收益无穷，你们的人生将更加丰满，你们对生命的意义将领会更深。

因此，请大家拥抱原创，享受探索，让今后的2～3年成为真正的研究之旅，从而在毕业时可以戴着学位方帽，问心无愧地宣布，我是研究生毕业，而且毕业于对外经济贸易大学。

谢谢！

（2007年9月6日）