办好特色高校，培养国际儒商：陈准民谈教育

教学的水平和特色，直接反映在学生身上。高校里的“瑞士”培养的学生应该是什么样子呢？1999年，陈准民教授提出了这样一个目标——“办好特色高校，培养国际儒商”。

在21世纪，外经贸需要全面素质的复合型人才。陈准民说培养国际儒商是一个宽泛的概念，“儒”指文化底蕴，并非独指儒家思想，从这所学校毕业的学生应该懂经济，善管理，有经营头脑，了解法律框架，有较深厚的文化底蕴，能进行跨文化交流。善于跨文化交流，不只要懂外语，因为懂外语还不一定善于跨文化沟通。跨文化交流，首先要懂自己本土的文化，当然也要懂世界的文化，在精通语言的基础上，还需要良好的交际能力。从实际情况来看，全球成功的商人必然都有自己的文化价值观，微软的比尔·盖茨也好，通用电气的杰克·韦尔奇也好，都有自己完整的人生哲学。现在的学生智商很高，但情商普遍不高，人文素质、心理素质不太理想，所以应该重视学生全面素质的提高。

要培养复合型人才一要靠先进的管理，二要有复合型知识背景的师资。对外经济贸易大学最近在搞教育教学思想大讨论，强调淡化专业，夯实基础。本科教育要打通第一课堂和第二课堂。第二课堂也给学分，第一课堂则要减少课时。陈准民说，对外经济贸易大学生源不错，学生基本素质很好，教学管理层面应该注重学生创造性、批判精神的培养。(www.xing528.com)

对于师资力量的提高，对外经济贸易大学注重对骨干教师的出国培训，陈准民认为这是对教师国际化视野的培养。对外经济贸易大学出国培训教师的比例在全国是较高的。老师回校之后，觉得反差很大，要求改变校园文化、改善学校环境的愿望特别强，成为学校与国际接轨的推动力。现在经贸大学具有国际背景的老师很多，校长里面也有国际管理、英语、德语专家，例如负责校园建设的副校长是位对德国了如指掌的德语教授。经贸大学现在和世界上几十个国家的一百多所大学建立了交流关系。除了本校老师的培养培训，对外经济贸易大学还把一些企业家、官员请到学校，参与教学，拓宽学生视野，对外贸易经济合作部副部长龙永图就被聘为学校的兼职教授。

陈准民办精品名校的理念得到越来越多人的认可，也颇有成效。对外经济贸易大学的学生，素以思维活跃、观念开放、注重实践、专业技能熟练、创新能力较强而受瞩目。20世纪90年代以来，学校英语专业学生在全国高校英语四、六级水平统一测试中的通过率和优秀率均名列前茅。由对外经济贸易大学国际工商管理学院研究生组成的中国大学生代表队参加全球国际企业管理挑战赛（GMC），自1998年至2001年，连续4年取得中国赛区的冠军或亚军，并于2000年和2001年在全球总决赛中，连续战胜美国、德国、法国、西班牙和葡萄牙等世界强队，蝉联世界冠军。国际企业管理挑战赛自1980年问世以来，已举办了17届，被许多国家当作检验MBA培养水平的重要手段。有关人士评价说，对外经济贸易大学连续夺冠，标志着中国的工商管理教育水平已跃上了一个新台阶。