建筑装饰教学资源库建设经验与规划

（一）基本经验

资源库项目建成后，探索校企共建、共享开放的产学联盟运营机制，以联盟章程为契约，以实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的目标，本着“资源共享、优势互补、互利多赢、共同发展”原则出发，自愿组建的地区性、行业性、综合性、多功能、非营利、不具法人资格的产学研合作联合体。以“依托联盟、服务联盟”为原则，整合政、校、行、企优势，从产学研联盟视域出发， 重新审视教学资源库的顶层设计、建设内容和运行机制，能很好地实现教学资源库有效共享、持续更新、长效运行。

利益共享，责任共担。教学资源库建设涉及面广、利益相关方复杂，包括政府、学校、行业、企业、社会人员等，必须依托联盟通过章程等形式理清各成员的权利、责任和利益，借助联盟整合各成员的资源和需求，明确各成员作为资源提供者、使用者的权利和义务，健全利益分享和责任分担制度，完善联盟各成员之间学分互认、经历互认， 最终形成多方受益、多变联动的资源共享新生态，打好资源共享的基石。

完善制度，奖罚分明。完善资源入库制度，制定和完善资源建设技术规范，建立多级审核制度，严控资源入库关，保证资源的优质与可靠。完善评价反馈制度，及时处理用户评价等信息反馈，对使用率低或用户评价差的资源，进行淘汰或更新，建立“资源入库——资源使用——使用数据分析——评价结果反馈——资源修改更新——资源再入库”的评价反馈流程，实现对用户使用情况的动态响应，促进资源质量和适应性的提升，实现资源的自我完善。制定后期奖励制度。依托联盟筹措一定的经费支持，激励资源建设者依据行业、产业动态，不断开发新的资源类型紧跟产业发展，不断丰富和充实资源内容，以保证资源库的持续更新；同时根据使用数据分析评选优秀资源给予奖励。

开拓渠道、创新方式进行推广应用。拓展宣传推广渠道。通过成果展示的形式向联盟内的院校宣传推广，通过合作院校的使用再辐射到其他院校；还可以通过技能大赛、信息化教学大赛向参赛的师生进行宣传推广，扩大资源库的应用范围；另外，还可以通过联盟的行业协会、企业员工培训和技术交流等渠道宣传推广。

制定应用激励制度。首先，借助联盟面向一线教师组织资源应用培训、资源应用竞赛、信息化教学设计比赛等形式多样的资源应用交流活动；其次，借鉴MOOC 理念，探索通过资源库学习、培训等学习成果认证、积累和转换制度，实现联盟内部学校之间学生学分互认，企业之间员工继续教育培训经历互认，创新资源应用形式，实现资源深层次共享。

不断提高用户体验。资源库的用户体验关系到用户的黏性，通过技术手段不断提高访问速度，优化导航指引信息。首先，建立客服中心，快速、友好地解决用户在使用中的困难，并积累整理为常见问题，高效、方便地解决各类常见问题。其次，资源碎片化处理、开发移动平台，以满足用户基于移动终端的泛在学习需求。

探索半市场化运营，促进资源的自增长。教学资源库的前期建设资金由中央专项资金和项目自筹资金两部分组成，资源库中的内容为职务作品，不得对资源库内容设置访问门槛，不得用于商业目的，处于一个完全免费共享的状态。由于缺乏利益驱动和市场竞争， 难免造成资源相对陈旧、可用性差等问题，因此依托联盟引入第三方运营机构，探索多方共赢的半市场化运营模式，来解决教学资源库所面临的问题，激发资源提供者的开发和创新活力，从根本上解决资源的共建、共享，实现资源库的“自我造血”功能。可以借鉴百度文库等数字资源服务平台， 建立资源库积分管理制度，包括制定核定资源积分值、积分奖励办法、积分规则、充值方法等，从而实现前期资源免费，后续优质资源商品化，实现优质资源的聚集和自增长。

（二）问题分析(www.xing528.com)

随着高等职业教育教学改革的不断推进，对教学资源提出新的要求，专业教学资源库建设理念要转变，根据行业、企业要求，不断优化、更新资源，将教学资源库建成真正的学习中心，满足教师、学生、企业和社会学习者多方面的学习需求。

专业教学资源库平台建设不够完善，系统平台内部结构和接口不全，影响资源有效的组合、交换，影响用户体验效果。

现阶段教学资源库的推广主要借助教育门户网站、教指委、技能大赛，很好地实现了在职业院校同类专业中的推广应用，企业员工和社会学习者的推广应用存在一定问题，需要加大宣传、提升资源库的吸引力。

（三）后续建设规划

加强高等职业教育建筑装饰工程技术专业教学资源库的宣传推广工作，让更多院校师生、企业员工和社会学习者成为资源库的使用者和建设者。

完善高等职业教育建筑装饰工程技术专业教学资源库建设、应用与运行管理机制，实现资源库内容每年至少10%的持续更新。

健全资源建设的标准，推广和实施资源建设“标准化”的工作，“资源库”的设计和运作的全过程都必须严格遵从有关标准和规范，以此在技术上保证教学资源无障碍的共享。

开展高等职业教育建筑装饰工程技术专业教学资源库骨干教师培训，使教师真正利用“课程中心”“素材中心”进行教学，提高信息化教学水平。深化校企合作， 完善平台功能设计，使资源库成为企业员工培训和考核的重要工具。