（一）项目总体完成情况
建筑装饰资源库建设团队按项目任务书要求，完成了全部建设任务，建成了“一库（资源库）、一馆（数字博物馆）、一平台（虚拟仿真平台）”的建设成果，完成资源库功能与管理系统设计。通过政、校、行、企的密切合作，使之具有先进性、实用性、开放性、共享性和可持续性等特点，实现了“能学、辅教”，通过在全国范围内的推广应用，引领了本专业的改革与建设，提高了人才培养质量；同时，为继续教育和终身教育提供了学习平台，为企业、行业发展和社会培训提供了服务，为地方经济与社会发展做出了一定贡献。
1.资源库功能设计
搭建了教师、学生、企业员工、社会学习者四种用户界面，完成了智能查询、资源推送、教学组课、在线组卷、在线学习、讨论互动、培训认证、信息咨询、在线测试、分析评价等功能设计，如图3所示。
图3 资源库网站专业首页
2.资源库框架建设
从用户需求出发，资源库的总体框架在“两大平台、六个中心、一个系统”基础上增加了建筑装饰数字博物馆和虚拟仿真实训平台，建成了“家装讲堂”“手绘100”“校企直通车网”等特色网站，使资源库框架体系更完整、功能更完善、内容更丰富。
3.资源库任务完成情况
项目团队超额完成资源库建设任务，发布线上专业课程20门、完成率达125%；完成培训包资源80套，完成率103.9%；发布微课650个，完成资源总量25 696条，资源冗余7 696条，学习人数超过15 000人。资源库总体完成情况见表2。
表2 建筑装饰资源库总体完成情况一览表
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（二）子项目完成情况
1.专业中心建设
项目建设团队通过对全国高职院校建筑装饰工程技术专业人才培养现状、装饰行业与企业发展现状、人才结构与需求现状等的调研分析，紧贴社会经济发展实际需求，按照专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接的原则，充分依靠行业，加强产学研合作，密切校企合作、工学结合，推进专业改革与实践；联合专业联盟院校，以突出职业能力培养为目标，创新人才培养模式、探讨人才培养方案、开发课程标准、制订考核评价标准、研究保障体系与机制等。
项目团队完成了涵盖专业介绍、专业调研报告、专业教学标准、实训基地建设标准、人才培养模式、课程标准等12个方面的专业信息资源，这些资源系统提供了专业建设国家相关标准、专业评估、各类标准开发方法与模板，满足不同用户对专业建设的需求，起到了规范性和指导性作用（见表3）。
表3 专业中心建设完成情况
2.素材中心建设
项目建设团队按照开放式关联、开放式重组、动态排序、灵活分类的原则，突出标准化制作，以建筑装饰工作过程中的关键知识点和技能点为载体，建设完成了便于用户独立创新、集成创新、直接使用和消化吸收的26 400多个“颗粒化”素材资源，包含20门专业课程和5个培训包素材资源，满足了用户基本需求和个性需求。
素材资源的媒体类型包括文本、图片、音视频、动画、虚拟仿真等。素材资源中心原计划完成素材资源总量18 000 个，实际完成26 419个，其中文本3 317个，图片18 680张，音视频2 120个，动画621个，虚拟仿真247个。素材资源按照媒体类型、应用类型、适用对象进行了分类，极大地方便了学习过程中的检索、使用、交流与互动。素材中心建设完成情况见表4。
表4 素材中心建设完成情况
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3.课程中心建设
项目建设团队按照建设任务和建设方案的要求，通过校企合作组建课程开发团队，建立审核与动态更新机制，按建筑装饰工程的设计及施工过程，重构课程体系，以建筑装饰工程施工流程为主线，按“行动导向”课程开发方法，实现了教学内容与职业标准相融合、教学环节与工作过程相对接。
原计划完成16门课程建设，实际完成了20门课程的资源建设。每一门课程主要包括课程标准、学习指南、单元设计、教学视频、教学动画、虚拟仿真、教学案例、图片资源等，辅以课后作业、单元测试、课程考试等环节，提供了完整的学习方案。建成了集教学功能与自主学习于一体，具有职业教育特色的“能学、辅教”课程学习平台。经智慧职教平台上线推广，受到了全国同类专业院校和相关企业的一致好评。课程中心建设完成情况见表5。
表5 课程中心建设完成情况
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(www.xing528.com)
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4.培训中心资源建设
项目建设团队与高职院校、装饰企业联合收集和整理了国家级的职业标准、技术标准、业务流程、职业岗位资格证书分类、职业资格认证体系、考试大纲、考核标准、模拟试题库等，开发面向学生、教师、企业、社会人员等不同用户的分类培训包。为学习者提供具备职业培训、技能考核、复习备考的功能，通过自主学习和在线咨询、培训，实现职业能力和专业技能提升。
开发完成了职业（执业）资格培训包、国际认证培训包、技能培训包、师资培训包、竞赛培训包。原计划完成77套培训资源，实际完成77套，各类培训包中包括考试要求、考试大纲、培训课件、培训手册、试题库等，形成了系统的技能指导及评价系统，并与装饰行业岗位职业资格相对应，为学生就业、技术提升及企业员工培训、社会人员再就业提供学习、考核及技术能力评价平台。培训中心建设完成情况见表6。
表6 培训中心建设完成情况
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5.企业中心资源建设
项目建设团队通过校企合作，采取企业与行业提供和自行采集的方式，获取政策法规、标准规范和就业信息，并通过网站对新技术、新材料、新工艺、新产品等信息进行展示。由合作企业提供优秀案例，分享项目开发经验和资料，通过建立审核与动态更新机制，保证了企业案例资源持续更新。
原计划完成企业优秀案例300套，实际完成462套，通过真实企业案例，学习者了解到当前行业、企业的技术水平，以及从事本行业的技能需求。完成政策法规30套、标准规范文件219套；建立“四新”平台，通过平台展示了106项新技术、新材料、新工艺、新设备等信息；介绍了国内外装饰行业前沿技术70多个，涵盖材料加工、施工技术、施工管理、软件技术等方面的内容，为学习者学习新技术、新标准、法律法规等提供指导。
搭建了校企直通车网，学校和用人单位发布就业指导、招聘公告等110余条，使学习者及时了解当前的就业形势、就业政策和就业信息，及时得到就业方面的帮助和指导。该网站为用人单位与学习者之间搭建了一个良好的双向选择平台，为用人单位节约了成本，为学生拓宽了就业渠道。企业中心资源建设完情况见表7。
表7 企业中心资源建设完成情况
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6.社会服务中心资源建设
联合装饰行业协会、建筑、装饰、园林、景观等企业和设计院、兄弟院校等收集整理各类建筑文化信息、拓展知识资源、虚拟空间资源，以普及建筑文化、装饰材料、装修技术、家具陈设艺术、设计发展等知识为目标，为社会学习者、企业员工等多层次学习者提供了解、查询建筑文化知识、设计艺术和装饰技术等相关信息的资源中心。
建设完成了建筑文化资源800个，装饰虚拟资源247个，搭建了“家装讲堂”“手绘100”网站，拓展课程2门，专业百科1套300个，拓展知识12套。社会服务中心，资源建设完成情况见表8。
表8 社会服务中心资源建设完成情况
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7.资源库管理系统建设
项目建设团队采用“整体顶层设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行”的方式，以数据系统为支撑，采用云计算技术，海量存储技术，数据挖掘技术等技术，搭建了管理方便、界面友好、分类规范、功能齐全、操作简单的教学资源集成与服务系统。以资源共建共享为目的，集资源分布式存储、资源管理、资源应用、资源评价、知识管理为一体，实现了资源的快速上传、检索与归档。
完成了素材中心、微课中心、课程中心、专业中心、学习社区、个人中心、搜索引擎七个管理模块的建设，资源库管理系统建设完成情况见表9。
表9 资源库管理系统建设完成情况
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