国内外建筑装饰专业教育差距分析

建筑装饰工程技术专业仅在我国高职院校开设，相近专业为室内设计技术、环境艺术设计专业，本科相近专业为建筑学、环境设计和工程管理，国外相近专业为室内建筑设计、室内设计、室内与家具设计等。

在国内高职院校中，上海工艺美术职业学院的室内装饰设计专业，利用地处中国装饰设计前沿高地的优势，提出了“三保障”的教学思想，将企业优质的真实项目引入教学，将教学、科研、设计融为一体，保障教学与行业、企业无缝对接；设立大师工作室，连续多年选派教师参加国际学术交流，保障师资结构和师资素质与行业、企业同步；以工作室作为教学组织形式，组织学生参加各种国际、国内展览和比赛，以此开阔学生的视野，同时，利用校企合作工作室培养学生的职业意识、职业精神和职业能力，保障学生的学业与职业岗位对位。该专业的“三保障”做法为我院建筑装饰工程技术专业在校企合作、国际合作与交流、国际展览与比赛三方面树立了标杆。

在国外同类院校中，新加坡南洋理工学院的现代职业教育，是理论与实践教学有机结合的典范，设计系的空间与室内设计专业双轨并行的人才培养模式、理论与实践并重的课程设计、“无界化”的校园概念、“教学工厂”的实训环境和“经验积累与分享（AES）”的教学资源以及“4C”特色（学院文化、创新理念、技能开发和企业联系）的职教理念，为我院建筑装饰工程技术专业在人才培养模式、纳入国家标准的集成课程、跨专业工程项目合作、团队及创新精神的培养、共享型教学资源建设和复合型人才的培养与训练等方面树立了标杆。(www.xing528.com)

瑞典国立艺术与设计学院（Konstfack University College of Arts Crafts and Design）的室内与家具设计专业，把学习分为艺术培训、专业培训、工作室学习三个阶段的人才培养模式，学分制、工厂式的教学，车间成为主要的课堂，教师既是学生学期计划的指导者，又是学生工作项目的协作者。这一欧洲著名设计学院的专业建设与教学为我院建筑装饰工程技术专业在人才培养模式、学分制、工厂式教学、国际交流等方面树立了标杆。

我院建筑装饰专业与以上同类院校专业的主要差距表现在以下几个方面：一是在项目化课程建设、工作室建设、教师境外培训等方面取得了一些成绩，但与上海工艺美术职业学院的室内装饰设计专业相比较，本专业在企业优质的真实项目引入教学、设立大师工作室、选派教师参加国际学术交流、组织学生参加各种国际展览和比赛等方面还需要进一步深化与拓展；二是在“5+3”人才培养模式、纳入职业标准的集成课程、教学团队建设、教学资源建设等方面取得了一些成果，但与新加坡南洋理工学院相比，本专业在纳入国际标准的集成课程建设、学生跨专业工程项目合作、团队及创新精神培养、共享型教学资源建设和复合型人才的培养与训练等方面还需要进一步丰富和提升；三是在工作室项目化课程开发、学分制、实训室建设、教学做一体教学模式等方面取得了一些成绩，但与瑞典国立艺术与设计学院相比，本专业在工作室学习项目开发、学分制、工厂式教学以及学生的能力体系等方面还需要深入改革和完善。