建筑装饰专业教育教学改革浓缩版

坚持顶天立地。2016年，全国共有专科院校1 335所，建筑装饰专业办学点近300个，分布在31个省（市、自治区），在校生近6万人。我校建筑装饰专业综合实力可以用“五个牵头”、“五个唯一”来说明（见图1、图2）。

图1　建筑装饰专业综合实力“五个牵头”

图2　建筑装饰专业综合实力“五个唯一”(www.xing528.com)

但本专业在全国同类专业中绝对领先优势地位不明显，在世界同领域中具有影响力和竞争力也不够强，在支撑区域经济社会发展，服务经济转型升级、结构调整、提质增效方面潜力巨大。因此，建筑装饰专业省品牌项目建设目标设计“顶天”就是要聚焦“国内一流”，“立地”就是能为区域经济发展培养人才。因此，在目标设计中，我们提出“立足徐州、服务江苏、聚焦全国、放眼 世界”。

坚持特色发展。高职教育办学定位经历了“高层次实用人才——高等技术应用性专门人才——高技能专门人才——高素质技术技能人才”的嬗变，根据“大众创业、万众创新”的国家要求，《三年行动计划》聚焦的是“发展型、复合型、创新型”技术技能人才的培养。建筑装饰专业就是要瞄准这样的办学定位，把创新创业教育贯穿在人才培养的全过程，把“双创”人才的培养放在首要位置；要根据建筑业尤其是建筑装饰企业发展的工业化、产业化、信息化趋势，把PC技术人才、BIM技术人才培养当做人才培养方案改革的动力；专业建设项目的目标设计要围绕“行业优势明显、专业特色突出、社会声誉卓著、社会认可广泛”的要求进行设计和实施。

坚持示范引领。建筑装饰专业是国家示范专业，国家专业教学资源库牵头建设单位，“5+3”人才培养模式、PACD人才培养保障机制、“五进四融合”教育教学模式在全国同类专业中起到了引领与示范作用。但专业建设的机制还不够完善、带动其他相关专业建设发展能力还不够强劲、教学的中心地位还不够牢固。因此，我们建设项目目标设计时要围绕“创新人才培养模式、强化教学中心地位，促进内涵式发展”的要求进行设计与实施。