专业认知与职业规划：校内外实践教学环节

高职教育的学习主要有两种方式。

1.职业技术学院学习

职业技术学院主要招收应届高中生，是我国高等教育的重要组成部分，具有高等教育和职业教育的双重属性。与普通本科教育比较，具有以下特点：课程教学针对职业岗位群的实际设置，所以实践教学条件要求较高，仿真的实训环境，培养学生动手能力，以市场需求为导向，培养学生的综合职业素质。在校期间一般接受如下几个阶段的学习和培训。

（1）工学结合的课程学习。课程体系包含公共课、专业课、实训课、专业选修课、公共选修课、校外顶岗实习等。

（2）仿真实训课程。为了培养学生的职业能力，多数专业核心课程都是理实一体的课程，一般都是在实训场所完成，专门培养学生的专业技能。

（3）企业及社会实践。学校还直接在企业中开设课程，让学生体验真实的工作环境，并组织很多社会实践活动，这也是培养学生的重要途径。

（4）顶岗实习与毕业实习。顶岗实习与毕业实习是十分重要的实践教学环节。现在的用人单位对毕业生的综合素质提出了更高的要求，毕业生不仅要具有过硬的专业技能，还要具有一定的从业经历，因此安排顶岗实习与毕业实习，使学生能很快适应未来工作环境，增加了学生择业的筹码，同时也锻炼了学生创业和创新能力，为学生的更好发展奠定了坚实的基础。(www.xing528.com)

2.本科教育

为了适应社会的需要，学院采用多种渠道与本科接轨。目前有如下几种升本科的方式：

（1）联合培养。与本科院校合作，采用3+2的方式，即先在本院培养3年，通过考核进入本科院校后再培养2年，毕业后直接拿本科文凭和学位。

（2）专转本。高职生在大二或大三时参加全省统一组织的专转本考试，成绩合格可转入普通本科学习，学制为2+2或3+1模式。毕业后可获本科学历。

（3）专接本。专接本是自学考试本科文凭，一般参加全国统一组织的自学考试（专接本考试）。成绩合格，完成学业可获得自学考试本科文凭。

（4）专升本。高职生毕业后可以通过专升本考试升入本科学习，完成学业可获得成人本科文凭。