北京理工大学新工科改革：推广及应用情况探究

（1）教学改革与教学成果，先进实效。通过承担省部级系列质量工程项目、教改立项，获得各类教学成果奖项或荣誉，保持创新实践教育理念和方法鲜明的特色和竞争力。获教育部教改立项1项，负责校内教改立项10项。发表教改学术论文4篇。获教育教学类奖项或荣誉18项等。

（2）精品课程及教学资源，开放丰富。支持了学科专业核心课程和系列开放实验（10余项）、实验选修课程（2门）。包括：国家级精品在线开放课程、精品课程2门，精品资源共享课，精品视频公开课（首批），北京市优质资源课2门，北京市优质课件。大量线上线下、课上课下在线开放视频授课，场景再现，专题短片，知识答题（仅面向公众的信息安全意识能力测评有近1 000题），在线培训，在线竞技（ISCC是国内第一个网络空间安全类竞赛，2004年首届，累积题目1 000余个），专家讲座，高手对话等系统和平台（漏洞库近5 000个、工具库150余个、工程资源库等），校内年均培养500多人次。

（3）特色和重点专业建设，品牌一流。将信息对抗技术专业建设成为国家一流本科专业（2019）、教育部特色专业、北京市特色专业、国防特色专业、工业和信息化部重点专业，同时支持4个本科专业建设和专业认证，面向全校所有专业开放资源。

（4）双创教育与基地建设，多元密集。创建了物理事理人理生理、54321实验教学保障体系等创新实践和工程教育方法，建立了省部级实验教学示范中心、校级双创基地，突出大学一、二年级的基础创新实践教育，三、四年级的精英式创新实践教育，有效吸引和引导本科生的创新实践活动，参与学生数量多、素质高，形成了良性循环和学生自我管控能力。年均实验选修、开放实验240人次以上，指导双创项目50余项（每组5人），指导学生获奖200人次以上，成功孵化学生创业公司1个，自研教学平台6项。(www.xing528.com)

（5）技术竞赛与人才发现，落地前瞻。构建一种大范围专业知识普及、推广和意识提升的方案，包括：全国大学生信息安全与对抗技术竞赛（ISCC，国内第一，2004年首届，累计参加6万多人次，近2年年均参加人数6 000多人，参加院校数1 000所以上）、全国大学生电子设计竞赛信息安全技术专题邀请赛（国内第一）、全国研究生信息安全与对抗技术竞赛（国内第一，2017年首届）、中小学生信息安全与对抗赛（国内第一，2012年首届），形成“提升信息安全意识，普及信息安全知识，共创信息安全环境，实践信息安全技术，发现信息安全人才”的模式，竞赛难度和效果持续提升，证书已被广泛接受，为我国信息安全相关部门、行业持续不断提供优秀人才。自行研制了ISCC平台，并将其产品化，华为公司购置1套用于内部员工的信息安全能力培训。

（6）特邀报告与经验交流，广泛推广。以开放的态度作特邀报告，进行媒体报道和学术交流、培训等，加强成果的开放交流、传播、辐射示范和推广应用。项目期间特邀报告17项、媒体报道16项、交流会议10项等。

（7）校企合作与社会服务，效益拓展。与12家企业建立了工程实践教育中心（其中4家获批为国家级工程教育实践中心），年均培养学生200人次以上。注册域名www.isclab.org.cn，提供对外服务。为中国兵工学会信息安全与对抗专业委员会、广西信息安全学会、中国计算机用户协会信息安全分会提供技术和社会服务。面向中小学生，与中国青少年计算机表演赛合作举办信息安全对抗赛，年均参加人数300人；开设高级实验类课信息安全与对抗技术，培养学生15名；建立翱翔计划学员培养基地，年均培养学员1～2名；开放实验课培养1 000人次以上；实施冬令营、夏令营，年均培养80人以上。项目期间建立实践基地和校企合作实验室3个。