北京理工大学案例：新工科改革成果推广与国际合作参考

项目在研究过程中形成的阶段性研究成果首先依托北京理工大学部分兵器类专业进行验证，及时根据反馈进行了持续改进；其次，在此基础上，辐射到校内其他相关专业，以及校外兄弟院校的相关兵器类专业；最后，将修订的培养方案、撰写出版的系列教材及所录制的网络课程资源，面向全国相关高校及社会行业专家学者，通过问卷调查、网站反馈模块，及时反馈意见，大大促进了课程提升，获得了很好的校内外评价。

具体推广应用情况如下：

1）创新体制机制，保障兵器类专业人才培养体系改革与实践

按照贯通式培养、一体化方案设计的原则，设计知识体系结构，使教学课程体系体现创新能力人才培养的特点。以OBE理念为指导，突出兵器类专业特色，紧密结合学校学科发展规划、“双一流”建设和中国工程教育认证的要求，依据专业培养目标和社会评价与反馈信息，体现“重素质、厚基础、宽口径”的培养目标要求，通过调整课程设置、课程学分或考核方式，修改课程大纲等途径对国防特色兵器类专业的课程体系进行全面持续改进。项目研究成果中出版的教材、上线的MOOCs，可以推广到全国选用；以项目组成员为主起草并形成的中国工程教育认证兵器类专业补充标准及工作实施方案，为全国兵器类专业的推广认证提供了标准和依据。

2）重构培养方案，科学规划课程体系和课程内容

无论是从教学观念上还是从教学方式及教学资源上，项目研究都引领和推动了兵器类专业的学生有意识地主动学习，教师有意识地开展教学研究。利用学科优势联合大型军工企业和研究院所共同探讨学科前沿，修订相关专业的培养目标、发展方向等，使我院国防特色兵器类专业占领发展方向前沿。形成的兵器类各专业的培养方案及课程体系，可以推广到国内同类高校选用。以上成果对提高兵器类专业教育的水平和质量、突出兵器学科核心优势和引领示范作用具有重大意义。(www.xing528.com)

3）开展创新创业教育模式改革，强化创新意识和综合运用能力

以兵器类专业技术为依托，以创新构想为支撑，以科技竞赛为舞台，构建出了覆盖国防特色本科各专业、贯穿本科教学全周期的创新能力教学与培训体系，以及“理论学习—实验探索—实践验证—创新改进”一体化培养体系，实现了学知识、搞研究、做实践三位一体，增强了学生的创新思维与创新实践能力，为培养国防拔尖创新型人才奠定了理论基础、开辟了实施途径。此外，从大学生创新训练教育基地建设、创业孵化园建设等方面深化创新创业教育模式改革，积极与校外企业共建校外创业孵化基地。鼓励和扶持大学生创业，建立良好的创业氛围，为孵化知识型产业和新经济形态、促进产业发展、培育新的经济增长点、培养高素质人才提供支撑。通过举办全国智能机电系统大赛，为全国兄弟院校相关专业搭建了一个交流平台，全面提高兵器类专业学生的双创能力与水平。

4）突破兵器类专业封闭式办学，形成校企合作和国际化培养新模式

建立保障机制，打通市场经济和保密限制条件下的国防特色专业本科生到相关行业、企业以及国外高水平大学接受专业训练的渠道，利用国防科研合作关系，与大型军工企业和研究院所共建校级国防特色工程实践教育基地，实现了校企资源对国防拔尖人才培养的有机融合。积极探索国防特色专业国际化人才培养，完成了我校国防特色专业的全英文专业招生，形成了国防人才的国际化培养的新突破。该成果可为国内其他兄弟院校同类专业的校企合作与国际化培养提供参考。