平面设计中的具象与抽象

马克思主义认为，实践、认识，再实践、再认识，这样一个循环反复的认识过程才能把握事物发展的规律，才能使理论得到实践的检验，才能产生正确的理论以指导实践。平面构成理论的学习也是认识和实践的循环反复过程。构成的过程就是由理念到抽象、由抽象到应用转换再回到理念的循环过程。任何优秀的设计和构成都不可能一次完成，都需要有一个从形象思维到形态构成的循环反复的思考、设计过程，没有这样一个从理论到实践的构成的认识过程，要完整掌握平面构成理论和构成形式是不可能的。这与我们进行专业设计的过程也是一致的，任何成功的优秀设计需要经过构思、设计，再构思、再设计的循环过程，经过一系列的推敲、修改才能最后完成。再抽象构成就是对平面构成理论和构成形式深入、循环的认识构成。

通过具象应用和转换构成，无论形态的种类、手法，还是构成的形式都更加丰富。再抽象的构成是对转换过程中产生的具体构成形式进行归纳和总结，使我们得到更多更美和富于变化的抽象构成形式，理念的抽象构成在这里达到新的高度。

通过再抽象的构成，归纳出新的抽象构成形式，这些新的抽象构成形式与理念形态的抽象构成相比，具有以下特点：产生更多的平面构成形式；构成的形态和手法更加丰富。(www.xing528.com)

具象—再抽象是进一步应用平面构成规律进行对新的构成形式进行归纳、总结的过程。再抽象的构成通过上一阶段应用的扩展构成，从构成的形态、手法等构成的基本形式进行分析归纳，从而进一步丰富构成的形式，增加、扩大构成形式，这样一个反复循环的过程使得对平面构成的理论学习和应用成为一个积极、主动的过程，从而使我们对平面构成论的学习更加系统。