【摘要】：高年级阶段的年级课程“城市综合体设计”，承担了核心教学节点中“大而复合”的训练角色。指导教师：谢振宇，王桢栋，吴长福，佘寅，江浩，周晓红，周友超，戴颂华，孙光临，冯宏，沐小虎，董春方，汪浩，Harry den Hartog，刘敏，黄平，扈龑喆，张凡，戴松茁，陈宏1.2.城市综合体设计，傅哲远，曹伯桢。
在本科至研究生阶段的课程设计体系中，二年级下、三年级下学期、研一三个全年级集体组织的17周长题，将成为今后设计课“小、大、专”特质的核心教学节点，而其他课程设计会逐步演化为专题性和自选性课程。高年级阶段的年级课程“城市综合体设计”，承担了核心教学节点中“大而复合”的训练角色。它是将原有商业综合体设计和高层建筑设计整合，形成17周的长课题。
课程基地位于上海市虹口区，共有3个地块：西江湾路花园路地块、四川北路甜爱路地块、东宝兴路宝源路地块，每个地块规划红线范围均在2.9～4.0hm2，学生可任选一个地块。任务要求在基地内拟建包含商业、酒店和办公三大功能的城市综合体建筑，地上总建筑面积70 000m2，其中商业20 000m2、限高24m，酒店30 000m2、限高100m，办公20 000m2、限高100m。
课程在确保商业综合体设计和高层建筑设计两个课程模块的基本教学目标和要求的基础上，以提升设计深化能力为目标。师资配置注重设计类课程与技术、理论类课程的师资搭配，并注重发挥教师的教学专长，提倡教学方法的多样化。
指导教师：谢振宇，王桢栋，吴长福，佘寅，江浩，周晓红，周友超，戴颂华，孙光临，冯宏，沐小虎，董春方，汪浩，Harry den Hartog，刘敏，黄平，扈龑喆，张凡，戴松茁，陈宏(www.xing528.com)
1.2.城市综合体设计，傅哲远，曹伯桢。指导教师：戴松茁，戴颂华，Harry den Hartog。
1.2.城市综合体设计，傅哲远，曹伯桢。指导教师：戴松茁，戴颂华，Harry den Hartog。
3.庭&市—城市综合体设计，顾汀，杨眉。指导教师：周晓红。
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