在位于同济大学校园内的二块基地中择其一，设计一个同济大学当代艺术展示中心，既可作为主题性的当代艺术展示空间，也可作为通用性的当代艺术展示空间，总建筑面积不超过500m2。
在位于同济新村和上海九龙路1933片区内的两块基地中择其一，设计一处社区活动中心。建筑高度不大于24m，总建筑面积约1 000m2，须提供至少三个主要的活动空间：儿童活动空间（8m/8m/12m，可满足设置攀爬架）；多功能厅（12m/12m/8m）；群众艺术展示空间（18m/6m/4m）；其余空间根据设计者的调研与研究合理配置，使之成为充满活力的社区中心。
设计需体现出清晰的生成逻辑，可从空间与结构、形态与环境、功能与流线等多个关系中建立生成逻辑。引导学生掌握“生成要素”不同的定义方式，并根据差异性的各要素来建立关联方式，并设定相应的“生成规则”，以进行建筑形态的生成。本设计尤其注重空间和结构这两种不同属性的生成要素之间的关联性以及相互之间的适应性。
指导教师：徐甘，陈镌，刘刊，王志军，朱晓明，李颖春，胡滨，赵群，温静，戚广平，朱宇晖，叶宇，李彦伯，刘宏伟，谭峥，赵巍岩，田唯佳，Placido Gonzalez，章明，龚华，胡向磊，张雪伟，周鸣浩，Iris Belle，关平，贺永，严隽，李兴无，李华，刘涤宇，王珂，杨峰，周健
1.2.山馆：同济大学当代艺术展示中心设计，范展豪。指导教师：戚广平，朱宇晖，叶宇。(www.xing528.com)
1.2.山馆：同济大学当代艺术展示中心设计，范展豪。指导教师：戚广平，朱宇晖，叶宇。
3.垂直公园：社区活动中心设计，周雪松。指导教师：朱晓明，王志军，李颖春。
4.水平与垂直空间构成，阚子超。指导教师：胡滨。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
