首页 理论教育 土力学与地基基础:揭示土的物理性质与工程分类

土力学与地基基础:揭示土的物理性质与工程分类

时间:2023-08-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:本项目主要介绍了土的组成、三相比例关系指标、土体物理状态指标、土的结构和分类。教学目标1.知识目标土的成因及其三相组成;物理性质指标和物理状态指标;土体的结构和构造;地基土的分类及鉴别。1961年,莫高窟被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年,莫高窟被列为世界文化遗产。莫高窟各窟均是洞窟建筑、彩塑、绘画三位一体的综合性艺术。古人充分利用了黏土的可塑性创造了举世闻名的莫高窟。

土力学与地基基础:揭示土的物理性质与工程分类

项目导学

岩石(即地球的外壳)的厚度可达30~80 km,而土(即第四纪沉积层)的厚度为数米至数百米。任何建筑的基础修建,都会引起一定范围内的地层的应力变化,在处理地基基础问题和进行土力学计算时,我们不但要知道土的物理性质特征及其变化规律,了解各类土的工程特性,还必须掌握表示土的物理性质的各种指标的测定方法和指标间的相互换算关系,并熟悉按土的有关特征和指标来制订地基土的分类方法,为相关的工程设计、施工提供经验。本项目主要介绍了土的组成、三相比例关系指标、土体物理状态指标、土的结构和分类。

教学目标

1.知识目标

(1)土的成因及其三相组成;

(2)物理性质指标和物理状态指标;

(3)土体的结构和构造;

(4)地基土的分类及鉴别。

2.能力目标

(1)能解释土的成因、结构和构造对其工程性质的影响;

(2)能简述颗粒分析的方法,区分土中水的不同形态;

(3)能正确计算土的物理性质指标和物理状态指标,依据计算结果对土进行分类;

(4)会开展填土的击实试验,并获取最优含水率。

3.情感目标

(1)树立良好的劳动纪律观念和团队协作意识;

(2)养成科学、严谨的工作态度;

(3)具备良好的交流、沟通能力。

4.思政目标

(1)培养学生不畏困难,坚韧、顽强、执着的品质;(www.xing528.com)

(2)帮助学生树立生态文明意识;

(3)鼓励学生继承和发扬“载人航天精神”“青藏铁路精神”及“工匠精神”等时代精神

相关案例

敦煌莫高窟的泥塑

莫高窟,俗称千佛洞,坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于前秦宣昭帝苻坚时期,后历经北朝隋朝唐朝五代十国西夏元朝等朝代的兴建,形成巨大的规模,有洞窟735个、壁画4.5万m2、泥质彩塑2 415尊,被誉为世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。1961年,莫高窟被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年,莫高窟被列为世界文化遗产。

莫高窟各窟均是洞窟建筑、彩塑、绘画三位一体的综合性艺术。一个洞窟从始建到完成要经历怎样的过程呢?

洞窟的建成大体要经过整修崖面、凿窟、绘制壁画塑像、修造并装饰窟檐或殿堂等一系列的营造程序。

(1)按设计的意图挖凿出石窟的雏形。

(2)用拌有草或者其他纤维的黏土将壁画抹平,并打磨光滑。在这道工序上,通常需要两个层次,紧贴岩壁底层的土可以粗糙一些,为了增强紧靠岩壁泥层的附着力,往往在泥中要拌一些草或者纤维质;其次,在表层敷上较细的土质,并加以磨光以便绘画。

(3)在龛内制作彩塑,并在墙壁上设计绘制壁画。敦煌一带少有雕刻石材,石窟所在的砂岩无法进行雕刻。因此,洞窟内的佛像均为泥塑加以彩绘的彩塑。

彩塑制作工序:

(1)首先以木条作为骨架,然后在木架上绑上草绳、布条之类以附着泥土之物。

(2)在缠有草绳的木架上敷泥,做成雏形。

(3)对形象进行仔细雕琢,完成各个细部的造型。

(4)在泥塑表面加以彩绘,最后完成彩塑。

具有一定细度和分散度的黏土,加适量水调和均匀,成为含水率一定的塑性泥料,在外力作用下可塑造各种形状而不发生开裂。古人充分利用了黏土的可塑性创造了举世闻名的莫高窟。

莫高窟彩塑的原料为何是黏土?砂土可以做成彩塑吗?黏土为何具有可塑性?本项目将从土的成因、组成、结构及分类,土的物理性质指标及物理状态指标等角度为您揭晓答案。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈