【摘要】：加强互动交流，既能增进不同主体之间的相互了解，达成理念上的共识，又能促进资源共享和优势互补，提升教育效果。学生党建与学生工作在育人目标、培养方式和工作方法上具有一致性，以学生党建为抓手可以有效促进和提升学生工作，以学生工作为依托能不断深化和推进学生党建，二者的良性互动、有机结合可以倍增育人效果。
加强互动交流，既能增进不同主体之间的相互了解，达成理念上的共识，又能促进资源共享和优势互补，提升教育效果。学生党建与学生工作在育人目标、培养方式和工作方法上具有一致性，以学生党建为抓手可以有效促进和提升学生工作，以学生工作为依托能不断深化和推进学生党建，二者的良性互动、有机结合可以倍增育人效果。外院坚持“党建带团建，团建助党建”，通过发挥根植于学生工作和群团组织的学生党组织的作用，带动班团组织的创先争优和共同进步，同时将基层团建工作纳入党建工作总体布局，加强党团工作联动，通过团组织做好青年日常思想教育工作，加强学生干部的培养和选拔工作，严把推优入党关，加强教育、培养和考察工作，助力党支部提升党员发展质量。
同时，注重“围绕中心抓党建，抓好党建促创建”，基于教师的教书育人和学生的成长发展策划主题，结合干部群众普遍关心的热点难点问题和党的建设面临的紧迫课题设计问题，让教师党员和学生党员“有话可说”，同时结合外语学科特点做好具体活动场景设计、氛围营造等工作，让教师党员和学生党员“有话愿说”，在良好的互动交流中深化思想认识。外院系（所、中心）和语种专业较多，教工支部按专业纵向建支部，学生支部按年级横向建支部。学院党委以东南亚系为试点，结合原有横、纵支部建制，依托教工党支部，试点“支部搭台，师生共话”学科发展座谈会，为教师党员与学生党员之间深入良性的互动搭建了新的平台，有效提升了党支部的组织生活质量，深化了师生党员的思想认识和使命意识，凝聚了师生集体智慧，形成了更多发展共识。(www.xing528.com)
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