基于专业建设状态数据的全国对比，结合对各级报告的综合分析，对辽宁省项目建设提出如下建议：
（1）着力改善实训实习条件。从数据分析可以看出，辽宁省的实训实习条件改善低于全国平均水平。2013年，生均实训设备价值的全国平均值为2.40万元，而辽宁省仅为1.62万元；生均校内实训工位数的全国平均值为1.94个，而辽宁省为1.23个；两者均低于全国平均水平。从专业大类的角度看，辽宁省2013年生均实训室设备价值高于全国平均水平的专业大类有交通运输大类、资源开发与测绘大类、旅游大类、财经大类、电子信息大类以及材料与能源大类6个，其他均低于全国平均水平。生均工位数高于全国平均水平的专业大类有资源开发与测绘大类、土建大类、旅游大类、财经大类、电子信息大类以及材料与能源大类6个，其他专业大类的生均工位数均低于全国平均水平。鉴于实训实习条件对高职人才培养的基础性作用，建议辽宁省立项专业加强校内实训实习条件改善。(www.xing528.com)
（2）切实提高校企合作成效。从数据分析可以看出，辽宁省的校企合作成效低于全国平均水平。辽宁省立项专业的订单培养学生比例，2011年为10.73%，2013年为10.27%，下降了0.46个百分点，2013年的订单培养比例和提高百分点均低于全国平均水平；立项专业的专业平均合作企业投入2011年为32.87万元，2013年为23.70万元，2011年、2013年专业平均合作企业投入均低于全国平均水平。另外，从专业大类来看，辽宁省所有立项专业大类中，仅有文化教育大类、水利大类、土建大类3个专业大类高于全国平均水平；其他专业大类的订单培养比例低于全国平均水平。鉴于校企合作是培养高职学生实践能力、满足社会需求的重要途径，建议辽宁省立项专业加强校企合作。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
