大学生生涯规划：挖掘职业兴趣，培育职业动力

我是“修车的”

杭州职业技术学院汽检专业的毕业生孟同学给大家留下了非常深刻的印象，这个印象，源于他与众不同的自我介绍——“我就是一个修车的”。

汽车维修是一项非常辛苦的工作，可以说又脏又累。这个专业的学生谈起自己的就业意向，都不太愿意去从事这个工作。而孟同学对于这个工作岗位却有着一种旁人没有的执着，这源于他的兴趣。他认真好学，努力学习汽车相关知识，并寻找各种机会来实践操作以提高自己的实际动手能力。

大一暑假，他找了一家单位去实习。与其他学生不同的是，他没有找那种餐厅服务员、传单派送员、超市促销员等容易上手的工作，而是找了离家不远的一家汽车修理厂，干起了小工的活。毕竟才学了一年的专业知识，而且实践的机会不多，这两个月左右的时间，他更多的时候只能在师傅边上看着，帮忙递递工具，洗洗车。但是通过这个假期的实习，他的专业能力有了快速的提升，在班级同学中脱颖而出，在接下去的学习中他如鱼得水，获得了奖学金。(www.xing528.com)

大二暑假的时候，他又到那家单位去实习了，还是做一个学徒。在之前的基础上，他可以独立做一些简单的部件拆解和汽车保养工作了。经过这个假期的实践，他的专业技能有了进一步的提高。开学之后，他也寻找各种机会来练手，譬如主动要求给老师的车子做保养，帮助老师解决一些日常用车中产生的小问题，如果暂时解决不了的，他就会带着这些问题去请教专业老师，然后回来继续解决。由于他专业知识扎实，动手能力强，大三的时候他代表学校参加了专业技能比赛，并获得了不错的成绩。

毕业后，他从实习生开始一点一点地学习，每天进步一点点，日积月累，不怕苦不怕累，在公司得到领导的表扬，提前转正，之后花了比别人少一半的时间让自己的专业技术水平达到中级工的标准，半年后直接担任小组长。之后他在不断地学习、积累期间又跟多位老师傅学艺，几年间不断成长，从小学徒走到了能独当一面。他学得不但有深度，还有宽度。他不满足对单一品牌的维修积累，几年间掌握了德系、日系、美系的多种市场常见车型的维修。